äÊÇÆÌ ÇáÈÍË Úä ��� ������� ��������
Ant Colony Optimization for Jointly Solving Relay Node Placement
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí Úáã ÇáÍÇÓæÈ.pdf ( 448 ) :: Ant Colony Optimiz
ßÊÇÈ ÐßÑì ÔåÏÇÁ ÇáÚáã æÇáÛÑÈÉ - ÝÑÌ ÓáíãÇä ÝÄÇÏ
(1)
áÜö: ÝÑÌ ÓáíãÇä ÝÄÇÏ
ÃÎÐÊ ÇáÈÚËÇÊ ÇáÚáãíÉ ÊÑÊÍá ãä ÈáÇÏ ÇáãÔÑÞ Åáì ÃæÑæÈÇ áÊäåá ãä ÇáÚáã ÚÞÈ ÇáÍÑÈ Çá
ãÌãæÚÉ ãÄáÝíä - ãÆÉ ÚÇã Úáí ÇáÍÑÈ ÇáÚÇáãíÉ ÇáÇæáí - ÇáãÌáÏ ÇáËÇäí - ãÌÊãÚÇÊ ÇáÈáÏÇä ÇáÚÑÈíÉ - ÇáÇÍæÇá æÇáÊÍæáÇÊ - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÚÑÈí ááÇÈÍÇË
(6)
áÜö: ãÌãæÚÉ ãÄáÝíä
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÌãæÚÉ ãÄáÝíä - ãÆÉ ÚÇã Úáí ÇáÍÑÈ ÇáÚÇáãíÉ ÇáÇæáí - ÇáãÌáÏ ÇáËÇäí - ã
ÃÍÈß æ áßä
(0)
áÜö: ÛÇÏÉ ÇáÚáíãí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÍÈß æ áßä.pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ
ßËíÑ ãä ÇáÃÍáÇã æáÏÊ ãÚäÇ¡ æÚÇÔÊ ÝíäǺ áÊÈÞ
ÑæÇíÉ ãåÏ ÇáÞØÉ - ßæÑÊ ÝæäíÛæÊ
(2)
áÜö: ßæÑÊ ÝæäíÛæÊ
ÊÊäÇæá ÇáÑæÇíÉ ãæÇÖíÚ ÇáÚáã æÇáÊßäæáæÌíÇ æÇáÏíä ÈÃÓáæÈ åÌÇÆí ÓÇÎÑ. æÞÏ ãäÍÊ ÌÇãÚ
ÇáÊßæíä ÇáÚÞáí æ ÃËÑå Ýí ÌäæÍ ÇáÃÍÏÇË¡ÈÎÊí ÇáÚÑÈí¡ ãÌáÉ ÇáÝßÑ
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊßæíä ÇáÚÞáí æ ÃËÑå Ýí ÌäæÍ ÇáÃÍÏÇË¡ÈÎÊí ÇáÚÑÈí¡ ãÌáÉ ÇáÝßÑ ÇáãßÊÈÉ
ÑæÇíÉ ßÊÇÈ ÇáÑÓã æÇáÎØ - ÌæÒíå ÓÇÑÇãÇÌæ
(0)
áÜö: ÌæÒíå ÓÇÑÇãÇÌæ
åÐå ÇáÑæÇíÉ åí ÕÇÍÈÉ ÔåÑÉ ÓÇÑÇãÇÌæ ÇáÍÞíÞíÉ æÇäØáÇÞÊå ÇáÃæáì äÍæ ãßÇäÊå Ýí ÐÑæÉ
ÑæÇíÉ ÇáÊæÃã - ÛíÑÈÑäÏ ÈÇßÑ
(2)
áÜö: ÛíÑÈÑäÏ ÈÇßÑ
ÃÌæÇÁñ ÑæÇÆíÉ ÂÓÑÉ ÊÓÊÚÑÖ ÇáÚáÇÞÇÊ ÇáÇÓÑíÉ æÇáÕÑÇÚ Èíä ÃÝÑÇÏåÇ¡ ãÓÊäÏÉ Åáì ÇáÞíã
ÑÌÇá ÇáÚáÇãÉ ÇáÍáí
(5)
áÜö: ÇÈä ÇáãØåÑ ÇáÍáí¡ ÇáÍÓä Èä íæÓÝ¡, 1250-1325,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÑÌÇá ÇáÚáÇãÉ ÇáÍáí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇáãØÈÚÉ ÇáÍíÏÑíÉ¡
ãßÇä
ÎÊãÉ ßÇãáÉ ááÞÑÂä ÇáßÑíã ÈÞÑÇÁÉ ÕáÇÍ Èæ ÎÇØÑ
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÎÊãÉ ßÇãáÉ ááÞÑÂä ÇáßÑíã ÈÞÑÇÁÉ ÕáÇÍ Èæ ÎÇØÑ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑÂä
ÑæÇíÉ ÚÞá ãÐäÈ - ãåÇÈ ÊÑÌã
(5)
áÜö: ãåÇÈ ÊÑÌã
ÑæÇíÉ ÚÞá ãÐäÈ - ãåÇÈ ÊÑÌã
ÞÑíÈÇ -> ÑæÇíÉ ÚÞá ãÐäÈ - ãåÇÈ ÊÑÌã
ßÊÇÈ ÇáäÝÍÉ ÇáÚáíÉ Ýí ÇæÑÇÏ ÇáÔÇÐáííÉ
(3)
áÜö: Òßí¡ ÚÈÏ ÇáÞÇÏÑ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáäÝÍÉ ÇáÚáíÉ Ýí ÇæÑÇÏ ÇáÔÇÐáííÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ
ÇØÝÇá..ßÇãá ßíáÇäí..ÞÕÕ ÇØÝÇá..ÎÓÑæÔÇå.pdf
(270)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇØÝÇá..ßÇãá ßíáÇäí..ÞÕÕ ÇØÝÇá..ÎÓÑæÔÇå.pdf
Cosmopolitans or Locals Who Will Lead The Next Generation of Community Colleges
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 279 ) :: Cosmopolitans
ÇáÚæÇãá ÇáãÄËÑÉ Ýí ÊÛííÑ ãÑÇÌÚ ÇáÍÓÇÈÇÊ ÇáÎÇÑÌí
(17)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáãÍÇÓÈÉ .pdf ( 249 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ÇÓã ÇáÑÍãä Ýí ÇáÞÑÇä ÇáßÑíã
(9)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÃÕæá ÇáÏíä .pdf ( 501 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæ
Flow structure and performance of a flexible plunging airfoil
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáãíßÇäíßíÉ .pdf ( 305 ) :: Flow stru
Selectivity Targeting Polo-Like Kinase 1 (PLK1) Using Novel Inhib
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕíÏáÉ.pdf ( 479 ) :: Selectivity Targeting
ÓíäíßÇ - ªÑÞá ÝæÞ ÌÈá ÇæíÊÇ , ÇáãÓÑÍíÇÊ ÇáÇÛÑíÞíÉ - ÓáÓáÉ ãä ÇáãÓÑÍ ÇáÚÇáãí
(5)
áÜö: ÓíäíßÇ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÓíäíßÇ - ªÑÞá ÝæÞ ÌÈá ÇæíÊÇ , ÇáãÓÑÍíÇÊ ÇáÇÛÑíÞíÉ - ÓáÓáÉ ãä ÇáãÓÑÍ Ç
ÊæÌíå ÇáãÊÔÇÈå ÇááÝÙí Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã Èíä ÇáÞÏÇãì æÇáãÍÏËíä¡ ÃÍãÏ ÇáÛÑäÇØí æÝÇÖá ÇáÓÇãÑÇÆí: ÏÑÇÓÉ ãÞÇÑäÉ
(2)
áÜö: ÇáÏß澄 ãÍãÏ ÑÌÇÆí ÃÍãÏ ÇáÌÈÇáí
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÊæÌíå ÇáãÊÔÇÈå ÇááÝÙí Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã Èíä ÇáÞÏÇãì æÇáãÍÏËíä¡
Developing new probes of functionally relevant dynamics in NAD-dependent enzymes ÈÚäæÇä
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáßíãíÇÁ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáßíãíÇÆíÉ.pdf ( 123 ) ::
ÚáÇÌ ÇáÇØÝÇá ÈÇááÚÈ
(8)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÚáÇÌ ÇáÇØÝÇá ÈÇááÚÈ ßÊÈ Ýí Úáã ÇáäÝÓ æ ÇáÅÌÊãÇÚ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ßÊÇÈ ÇáãåÑÌÇä áÇÇÈä ÓíäÇ.
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáãåÑÌÇä áÇÇÈä ÓíäÇ. - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáäÇÔÑ: áÌäÉ ÇáÇËÇÑ ÇáæØäí
Úáí Çæãáíá - ÇáÇÕáÇÍíÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÏæáÉ ÇáæØäíÉ , ÇáÇÓáÇã æÇáÇÕáÇÍ ÇáÓíÇÓí, ÇáÇÓáÇã æÇáÏæáÉ, ÇáÏæá ÇáÚÑÈíÉ-ÇáÓíÇÓÉ æÇáÍßæãÉ
(3)
áÜö: Úáí Çæãáíá
ÊÍãíá ßÊÇÈ Úáí Çæãáíá - ÇáÇÕáÇÍíÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÏæáÉ ÇáæØäíÉ , ÇáÇÓáÇã æÇáÇÕáÇÍ ÇáÓ
ÇáÈíÇä Ýí ÎáÇÕÉ ÇáÞÇÚÏÉ ÇáÈÛÏÇÏíÉ áÊÚáíã ÇÓÓ ÇáÞÑÇÁÉ ÇáÚÑÈíÉ - Ø ãßÊÈÉ ÇáÕÝÇÁ - ãáæä
(3)
áÜö: ÇáÈíÇä Ýí ÎáÇÕÉ ÇáÞÇÚÏÉ ÇáÈÛÏÇÏíÉ áÊÚáíã ÇÓÓ ÇáÞÑÇÁÉ ÇáÚÑÈíÉ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÈíÇä Ýí ÎáÇÕÉ ÇáÞÇÚÏÉ ÇáÈÛÏÇÏíÉ áÊÚáíã ÇÓÓ ÇáÞÑÇÁÉ ÇáÚÑÈíÉ - Ø ãßÊÈ
ÇáãÐÇåÈ ÇáÅÓáÇãíÉ Ýí ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä
(3)
áÜö: ÇáãÓÊÔÑÞ ÅÌäÇÊÓ ÌæáÏÊÓíåÑ (Ê 1340)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÐÇåÈ ÇáÅÓáÇãíÉ Ýí ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä -> ãä
ãÝÑÏÇÊ ÇáÞÑÂä äÙÑÇÊ ÌÏíÏÉ Ýí ÊÝÓíÑ ÃáÝÇÙ ÞÑÂäíÉ
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÝÑÏÇÊ ÇáÞÑÂä äÙÑÇÊ ÌÏíÏÉ Ýí ÊÝÓíÑ ÃáÝÇÙ ÞÑÂäíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÞÑ
ÇáÚÞíÏÉ ÇáÅÓáÇãíÉ ãä ÇáßÊÇÈ æÇáÓäÉ ÇáÕÍíÍÉ
(0)
áÜö: ãÍãÏ Ìãíá Òíäæ
ÇáÚÞíÏÉ ÇáÅÓáÇãíÉ ãä ÇáßÊÇÈ æÇáÓäÉ ÇáÕÍíÍÉ : ßÊÇÈ íÍÊæí Úáì ÃÓÆáÉ ãåãÉ Ýí ÇáÚÞíÏ
Ïãæ˜ÑÇÓí ÇÓáÇãí ÍÞíÞÊ íÇ ÎíÇá¿
(0)
áÜö: ãÍãÏ ÚÈÏÇááØíÝ ÇäÕÇÑí
Ïãæ˜ÑÇÓí ˜áã? áÇÊíäí ÇÓÊ ˜å ÇÒ Ïæ ÌÒ ÊÔ˜íá ÔÏå¡ ãÑÏã æÍ˜æãÊ íÇ Í˜ã ˜å ãÚäí ˜áí Â
The Absorbent Mind
(8)
ÊÍãíá ßÊÇÈ The Absorbent Mind pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ ßÊÈ ÊÑÈíÉ ÇáØÝá æÚáã ÇáãäÊÓæÑí æÇáÊ
Investigation of patterns of self-brand personality alignment
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 1497 ) :: Investigation of pat
ÇáÇíÖÇÍÇÊ ÇáÓíÇÓíå æÇÓÑÇÑ ÇáÇäÊÏÇÈ ÇáÇÝÑäÓí Ýí ÓæÑíÇ
(3)
áÜö: ÚíÇÔí¡ ÛÇáÈ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÇíÖÇÍÇÊ ÇáÓíÇÓíå æÇÓÑÇÑ ÇáÇäÊÏÇÈ ÇáÇÝÑäÓí Ýí ÓæÑíÇ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
Understanding the Role Street Medicine Programs Play in the Career Trajectories of Student Volunteers Who Choose to Work with Underserved Populations
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕÍÉ ÇáÚÇãÉ .pdf ( 672 ) :: Understanding th
Optimization of the thermal-hydraulic performance of the helium-cooled modular divertor with multiple jets
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáØÈíÉ æÇáÍíæíÉ .pdf ( 818 ) :: Optim
ÇáÇäÙãå ÇáÇäÔÇÆíå
(5)
áÜö: ahmedXPibrahim
ßÊÇÈ - ÇáÇäÙãå ÇáÇäÔÇÆíå - ááãÄáÝ : ahmedXPibrahim .
ÇáÚáæã ÇáØÈíÚ
ãÈäì Óßäì ÊÌÇÑì ÇÏÇÑì
(5)
áÜö: elazhary2050
ßÊÇÈ - ãÈäì Óßäì ÊÌÇÑì ÇÏÇÑì - ááãÄáÝ : elazhary2050 .
ÇáÚáæã ÇáØÈ
ÃÓÇÓíÇÊ ÇáãÍÇßÇÉ ÇáÍÇÓæÈíÉ ãáÍÞ È ÊÕãíã ÊÌÇÑÈ ÇáãÍÇßÇÉ
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÓÇÓíÇÊ ÇáãÍÇßÇÉ ÇáÍÇÓæÈíÉ ãáÍÞ È ÊÕãíã ÊÌÇÑÈ ÇáãÍÇßÇÉ ÇáãßÊÈÇÊ æÇáãÕ
æÏÇÚÇ íÇÛæáÓÇÑí
(0)
áÜö: ÌäßíÒ ÂíÊãÇÊæÝ
ÑæÇíÉ - æÏÇÚÇ íÇÛæáÓÇÑí - ááãÄáÝ : ÌäßíÒ ÂíÊãÇÊæÝ
ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÃÏÈ -> ÇáÑæ
Nebraska School Facilities- Educational Adequacy of Class III School District Structures
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 267 ) :: Nebraska Scho
Miniaturized RF Components With A Novel Tunable Engineered Substrate For Wireless Communication Systems ÈÚäæÇä
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáßåÑÈÇÆíÉ .pdf ( 42 ) :: Miniaturize
ÇäÊæäí ÑæÈíäÒ - äÕÇÆÍ ãä ÕÏíÞ
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇäÊæäí ÑæÈíäÒ - äÕÇÆÍ ãä ÕÏíÞ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÅÏÇÑÉ æÊäãíÉ ÇáÐÇÊ
CLOGGING OF FINE SEDIMENT WITHIN GRAVEL SUBSTRATES- MACRO-ANALYSI
(1)
ÃÍÏË ÑÓÇÆá ãÇ ÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå ÇáåäÏÓÉ ÇáãÏäíÉ .pdf ( 130 ) :: CLOGGING O
ÇáÍÏÇÆÞ Ýí ÇáãØÇáÈ ÇáÝáÓÝíÉ ÇáÚÇáíÉ ÇáÚæíÕÉ Ê ÇáßæËÑí
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÍÏÇÆÞ Ýí ÇáãØÇáÈ ÇáÝáÓÝíÉ ÇáÚÇáíÉ ÇáÚæíÕÉ Ê ÇáßæËÑí ßÊÈ ÝáÓÝå æãä
ÇÓÏ ÑÓÊã - ãÕØáÍ ÇáÊÇÑíÎ
(0)
áÜö: ÇÓÏ ÑÓÊã
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÓÏ ÑÓÊã - ãÕØáÍ ÇáÊÇÑíÎ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ØÈÚÉ ãÑßÒ ÊÑÇË
ÚÑæÓ ÇáãæÊì
(2)
áÜö: ÊÑÌãÉ ãÇÌÏ ÇáÔíÎ
ÞÕÉ ÑÚÈ ãÊÑÌãÉ ãä ÇááÛÉ ÇáÃáãÇäíÉ
ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÃÏÈ -> ÇáÑæÇíÇÊ
ÇáÕæÑÉ ÇáÔÚÑíÉ Ýí ÇáÎØÇÈ ÇáÈáÇÛí. ãÍãÏ
(9)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÕæÑÉ ÇáÔÚÑíÉ Ýí ÇáÎØÇÈ ÇáÈáÇÛí. ãÍãÏ - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ÏáÇÆá ÇáÊÍÑÑ ÇáÝßÑí Ýí ÇáÂÑÇÁ ÇáäÍæíÉ
(14)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏáÇÆá ÇáÊÍÑÑ ÇáÝßÑí Ýí ÇáÂÑÇÁ ÇáäÍæíÉ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ÊÝÓìÑ ÇáÞÑÇä Çá͘ìã : juz9
(1)
áÜö: ãÍãÏ ÚÈÏå¡, 1849-1905, ãÍãÏ ÑÔíÏ ÑÖÇ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÝÓìÑ ÇáÞÑÇä Çá͘ìã : juz9 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ãØÈÚÉ ÇáãäÇÑ¡ 132
ÇáÚæÇãá ÇáãÄËÑÉ Úáì ÇáÑÖÇ ÇáæÙíÝí áÏì ÇáÕÍÝíÇÊ ÇáÝáÓØíäíÇÊ Ýí ÝáÓØíä
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÚáÇã æ æÓÇÆá ÇáÇÊÕÇá.pdf ( 253 ) :: ÑÓÇáÉ
ßÊÇÈ ÇÞÑà ßÊÇÈÇ Ýí ÓÇÚÉ - íæÓÝ ÇáÎÖÑ
(1)
áÜö: íæÓÝ ÇáÎÖÑ
ßÊÇÈ » ÇÞÑà ßÊÇÈÇð Ýí ÓÇÚÉ » íÊØÑÞ Åáì ÃÍÏË ÇáÃÓÇáíÈ æÃÝÖá ÇáããÇÑÓÇÊ ÇáÎÇÕÉ íÇÓÊ
ÇáÞÑÇÁÉ ÇáãÏÑÌÉ ãÝåæãåÇ æÃËÑåÇ Ï. äÇÕÑ Èä ÓÚæÏ ÇáÞËÇãí
(11)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÞÑÇÁÉ ÇáãÏÑÌÉ ãÝåæãåÇ æÃËÑåÇ Ï. äÇÕÑ Èä ÓÚæÏ ÇáÞËÇãí Úáæã ÇáÞÑÂä
Technologies for Astronomical Wide-Field Adaptive Optics
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÝíÒíÇÁ .pdf ( 529 ) :: Technologies for Ast
ÑæÇíÉ ÃÑÖ æÑãÇÏ - ÚÊíÞ ÑÍíãí
(1)
áÜö: ÚÊíÞ ÑÍíãí
äÍä Ýí åÐå ÇáÑæÇíÉ ÃãÇã ÇáÔÚÈ ÇáÃÝÛÇäíø ÇáÐí íæÇÌå ÇáÑøÚÈ Ýí ßá áÍÙÉ ãä áÍÙÇÊ Íí
ÝÑíÏ ÞíæãÌí ßÍíá æÑæÈÑÊ ÛÑÇåÇã - ãÕæÑ Ýí ÇáÍÌ - ÑÍáÇÊ ãÍãÏ ÇÝäÏí ÇáÓÚæÏí 1904 - 1908 - äÓÎÉ ÌÏíÏÉ ãáæäÉ ãÚÏáÉ
(30)
áÜö: ÝÑíÏ ÞíæãÌí ßÍíá æÑæÈÑÊ ÛÑÇåÇã
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝÑíÏ ÞíæãÌí ßÍíá æÑæÈÑÊ ÛÑÇåÇã - ãÕæÑ Ýí ÇáÍÌ - ÑÍáÇÊ ãÍãÏ ÇÝäÏí ÇáÓÚ
ØÛíÇä ÇáÍßÇã æ ÎÝÉ ÇáÔÚæÈ
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÃÕæá ÇáÏíä .pdf ( 147 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæ
Exploring Dimensions of Vulnerability in Victims of Domestic Homicide
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 876 ) :: Exploring
ÇáäÞÏ Èíä ÇáÝä æÇáÃÎáÇÞ. ÇáäÚíãí
(5)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáäÞÏ Èíä ÇáÝä æÇáÃÎáÇÞ. ÇáäÚíãí - ßÊÈ æÏÑÇÓÇÊ ÍÏíËÉ
ÇáÒã ÑÌáåÇ ÝËã ÇáÌäÉ.pdf
(4)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ÇáÒã ÑÌáåÇ ÝËã ÇáÌäÉ.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØÈÇÚÉ æÇáäÔ
ÇáÞæÇÚÏ ÇáÝÞåíÉ ÇáæÇÑÏÉ Ýí ÇáÞÕÇÕ
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÔÑíÚÉ .pdf ( 382 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ßÊÇÈ Þáãíä - ÈáÇá ÝÖá
(2)
áÜö: ÈáÇá ÝÖá
ßÊÇÈ Çä áã ÊÖÍß Úáíå Ýáä íÖÍß Úáíß æåÐÉ ãÝÊØÝÇÊ ãä ÏÇÎá ÇáßÊÇÈ ¡ ÍÊì ãäÊÕÝ ÇáË
ÇÑÔÇÏ ÇáÓÇÑí Ýí ÔÑÍ ÕÍíÍ ÇáÈÎÇÑí v.5
(8)
áÜö: ÞÓØáÇäí¡ ÇÍãÏ Èä ãÍãÏ¡, 1447 or 1448-1517 or 1518, ÈÎÇÑí¡ ãÍãÏ Èä ÇÓãÇÚíá¡, 810-870, ãÓáã Èä ÇáÍÌÇÌ ÇáÞÔíÑí¡, approximately 821-875, äææí¡, 1233-1277,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÑÔÇÏ ÇáÓÇÑí Ýí ÔÑÍ ÕÍíÍ ÇáÈÎÇÑí v.5 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇáãØÈÚÉ
ÖÇÚÝ ÞÏÑÊß Úáì ÇáÞÑÇÁÉ Ìíä ãÇÑí ÓÊÇíä.doc
(715)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÖÇÚÝ ÞÏÑÊß Úáì ÇáÞÑÇÁÉ Ìíä ãÇÑí ÓÊÇíä.doc
Political Participation in Kosovo
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÚáæã ÇáÓíÇÓíÉ .pdf ( 298 ) :: Political Par
Physics Lecture notes Statistical mechanics
(0)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Physics Lecture notes Statistical mechanics ßÊÈ ÝíÒíÇÁ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ
ÇáÊßÇÝÄ ÇáÏíäÇãí Èíä áÓÇäíÇÊ ÇáäÕ æÇáÊÑÌãÉ
(10)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊßÇÝÄ ÇáÏíäÇãí Èíä áÓÇäíÇÊ ÇáäÕ æÇáÊÑÌãÉ - ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ æÏßÊæÑÇå
ãÍãÏ ÑÓæá Çááå ÍÞøðÇ æÕÏÞðÇ
(0)
áÜö: ãÍãÏ ÇáÓíÏ ãÍãÏ
åÐÇ ÇáÈÍË ÇáíÓíÑ íÊÖãä ÔæÇåÏ æÂíÇÊ æÈÑÇåíä æãÚÌÒÇÊ - ÈãÇ ÝíåÇ ãä ÅÚÌÇÒ Úáãí - ÊÔ
ãÒíÏ ãä Çáäæã ãÒíÏ ãä ÇáÃÌÑ.pdf
(3)
ÊÍãíá ßÊíÈ ÈÚäæÇä ãÒíÏ ãä Çáäæã ãÒíÏ ãä ÇáÃÌÑ.pdf ßÊíÈÇÊ ÅÓáÇãíÉÈÏæä ÍÞæÞ ááØÈÇÚ
ÇáäÙÑíÉ ÇáäÞÏíÉ: ãÏÑÓÉ ÝÑÇäßÝæÑÊ
(0)
áÜö: Âáä åÇæ
íÑÕÏ (Âáä åÇæ) Ýí ßÊÇÈå ÇáäÙÑíÉ ÇáäÞÏíÉ (ãÏÑÓÉ ÝÑÇäßÝæÑÊ) ÊÑÌãÉ ËÇÆÑ ÏíÈ åÐå Çáä
Assessing PFOA contamination risk in artificial recharge of groundwater using a dynamic river model
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí åäÏÓÉ ÇáãíÇå æÇáÈíÆÉ .pdf ( 4 ) :: Assessing
ÒÚÇãÉ ÇáÔÚÑ ÇáÌÇåáí Èíä ÇãÑÄ ÇáÞíÓ æ ÚÏí Èä ÒíÏ
(7)
áÜö: ÕÚÏí¡ ÚÈÏ ÇáãÊÚÇá¡, 1895 or 1896-1957 or 1958, ÇãÑÄ ÇáÞíÓ¡, 497-545, ÚÏí Èä ÒíÏ¡, active 6th century,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÒÚÇãÉ ÇáÔÚÑ ÇáÌÇåáí Èíä ÇãÑÄ ÇáÞíÓ æ ÚÏí Èä ÒíÏ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇ
ÇáÊÑÈíÉ ÈÇáÇÈÊáÇÁ: ÏÑÇÓÉ ÊÑÈæíÉ áÂíÇÊ ÇáÇÈÊáÇÁ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã
(3)
áÜö: ÇáÏß澄 ÍãÏí ÓáãÇä ãÚãÑ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÊÑÈíÉ ÈÇáÇÈÊáÇÁ: ÏÑÇÓÉ ÊÑÈæíÉ áÂíÇÊ ÇáÇÈÊáÇÁ Ýí ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã - ÑÇÈ
ßÊÇÈ ÇáÚÞÏ ÇáÝÑíÏ vol.2
(5)
áÜö: ÇÈä ÚÈÏ ÑÈå¡ ÇÍãÏ Èä ãÍãÏ¡, 860-940, Çãíä¡ ÇÍãÏ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáÚÞÏ ÇáÝÑíÏ vol.2 - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: áÌäÉ ÇáÊÇáíÝ æÇáÊÑÌã
Øå ÌÇÈÑ ÇáÚáæÇäí - ÇÓáÇãíÉ ÇáãÚÑÝÉ Èíä ÇáÇãÓ æÇáíæã
(8)
áÜö: Øå ÌÇÈÑ ÇáÚáæÇäí
ÊÍãíá ßÊÇÈ Øå ÌÇÈÑ ÇáÚáæÇäí - ÇÓáÇãíÉ ÇáãÚÑÝÉ Èíä ÇáÇãÓ æÇáíæã - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÈÏæä ãÚáã ßíÝ íãßäß ÞíÇÓ ÐßÇÆß
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÈÏæä ãÚáã ßíÝ íãßäß ÞíÇÓ ÐßÇÆß ßÊÈ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ - ÊÍãíá ãÈÇÔÑ pdf
ÓãÉ ÇáÍíÇÁ æÚáÇÞÊåÇ ÈÇáÊæßíÏíÉ æÈÚÖ ÇáãÊÛíÑÇÊ áÏì ØÇáÈÇÊ ÇáËÇäæíÉ ÇáÚÇãÉ
(14)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 108 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊí
ÇáÓíÏ ÈæäÊíáÇ æÊÇÈÚå ãÇÊí ãÌÇäÇ
(0)
áÜö: ÈÑÊæáÏ ÈÑÎÊ
ÑæÇíÉ - ÇáÓíÏ ÈæäÊíáÇ æÊÇÈÚå ãÇÊí ãÌÇäÇ - ááãÄáÝ : ÈÑÊæáÏ ÈÑÎÊ
ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ
åÑÈÑÊ ÑíÏ - ÇáÝä Çáíæã - ãÏÎá Çáí äÙÑíÉ ÇáÊÕæíÑ æÇáäÍÊ ÇáãÚÇÕÑíä - Ø ÏÇÑ ÇáãÚÇÑÝ
(155)
áÜö: åÑÈÑÊ ÑíÏ
ÊÍãíá ßÊÇÈ åÑÈÑÊ ÑíÏ - ÇáÝä Çáíæã - ãÏÎá Çáí äÙÑíÉ ÇáÊÕæíÑ æÇáäÍÊ ÇáãÚÇÕÑíä - Ø
ÞíÇã ÑãÖÇä ÝÖáå æßíÝíÉ ÃÏÇÆå æãÔÑæÚíÉ ÇáÌãÇÚÉ Ýíå æãÚå ÈÍË Þíã Úä ÇáÅÚÊßÇÝ
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÞíÇã ÑãÖÇä ÝÖáå æßíÝíÉ ÃÏÇÆå æãÔÑæÚíÉ ÇáÌãÇÚÉ Ýíå æãÚå ÈÍË Þíã Úä ÇáÅ
ßÊÇÈ ÇáØÇææÓ ÇáÊÇÑíÎ ÇáØÈíÚí æÇáËÞÇÝí - ßÑÓÊíä ÌÇßÓæä
(2)
áÜö: ßÑÓÊíä ÌÇßÓæä
ãäÐ ÃßËÑ ãä ËáÇËÉ ÂáÇÝ ÓäÉ¡ ÞÇã ÇáÊÌÇÑ¡ æáÇÓíãÇ ÇáÊÌÇÑ ÇáÚÑÈ¡ ÈäÞá ÇáØÇææÓ ÇáåäÏ
ÊÞæíã ãæÖæÚÇÊ ÇáÊÛÐíÉ ÈßÊÈ ÇáÚáæã ááãÑÍáÉ ÇáÇÓÇÓíÉ Ýí ÖæÁ ãÊØáÈÇÊ ÇáÊäæÑ ÇáÛÐÇÆí
(2)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 226 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓ
ÇáÑÇÆÏ Ýí ÊÌæíÏ ÇáÞÑÂä
(0)
áÜö: ãÍãÏ ÓÇáã ãÍíÓä
ÇáÑÇÆÏ Ýí ÊÌæíÏ ÇáÞÑÂä: ÞÇá ÇáãõÕäøöÝ - ÑÍãå Çááå -: «æáÇ íÒÇáõ ÇáãõÓáãæä Úáì ãÏ
Critical accounting estimate disclosures and the value relevance
(4)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÅÏÇÑÉ .pdf ( 1264 ) :: Critical accounting
(Quantum Mechanics_ A Modern and Concise Introductory Course Springer Verlag Berlin Heidelberg (2012)
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ (Quantum Mechanics_ A Modern and Concise Introductory Course Springer
The Synthesis and Characterization of Phosphonium Indenylide Complexes of Ruthenium(II)
(0)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáßíãíÇÁ æ ÇáåäÏÓÉ ÇáßíãíÇÆíÉ.pdf ( 901 ) ::
ÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä ÊäãíÉ ÇãæÇá ÇáÒßÇÉ
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÔÑíÚÉ .pdf ( 60 ) :: ÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä _
íÍíí æÒíÑí - ÇáÚãÑÇä æÇáÈäíÇä Ýí ãäÙæÑ ÇáÇÓáÇã
(5)
áÜö: íÍíí æÒíÑí
ÊÍãíá ßÊÇÈ íÍíí æÒíÑí - ÇáÚãÑÇä æÇáÈäíÇä Ýí ãäÙæÑ ÇáÇÓáÇã - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ØÈÚÉ
ÇáÏÑÇÓÇÊ ÇááÛæíÉ Èíä ÇáÃÕÇáÉ æÇáãÚÇÕÑÉ
(14)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÏÑÇÓÇÊ ÇááÛæíÉ Èíä ÇáÃÕÇáÉ æÇáãÚÇÕÑÉ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ÏáÇáÉ ÇáÃÕæÇÊ Ýí ÝæÇÕá ÂíÇÊ ÌÒÁ Úã - ÏÑÇÓÉ ÊÍáíáíÉ
(3)
áÜö: ÇáÏß澄 ãÍãÏ ÑãÖÇä ãÍãæÏ ÇáÈÚ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÏáÇáÉ ÇáÃÕæÇÊ Ýí ÝæÇÕá ÂíÇÊ ÌÒÁ Úã - ÏÑÇÓÉ ÊÍáíáíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
Ç
Insights into the Epitaxial Relationships between One-Dimensional
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáØÈíÉ æÇáÍíæíÉ .pdf ( 309 ) :: Insig
Impression management and college students' use of the term hooking up to describe their casual sexual encounters
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Ç?ÏÇÑÉ ÇáÊÑÈæíÉ .pdf ( 752 ) :: Impression ma
RELATIVISTIC CONFIGURATION INTERACTION CALCULATIONS OF THE ATOMIC
(4)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÝíÒíÇÁ .pdf ( 353 ) :: RELATIVISTIC CONFIGU
ÇáãÓÊÔÑÞ ÇáÃáãÇäí ÈÑÌÔÊÑÇÓÑ æÂËÇÑå
(15)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáãÓÊÔÑÞ ÇáÃáãÇäí ÈÑÌÔÊÑÇÓÑ æÂËÇÑå - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ãäåÌ ÇáãÚÊÒáÉ Ýí ÊæÍíÏ ÇáÇÓãÇÁ æ ÇáÕÝÇÊ
(6)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÃÕæá ÇáÏíä .pdf ( 424 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæ
Êíã ÇÏæÇÑÏÒ Ê ãÍãæÏ ÇÍãÏ ÚÈÏ Çááå - ÇáäÙÑíÉ ÇáËÞÇÝíÉ - æÌåÇÊ äÙÑ ßáÇÓíßíÉ æãÚÇÕÑÉ - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÞæãí ááÊÑÌãÉ
(8)
áÜö: Êíã ÇÏæÇÑÏÒ Ê ãÍãæÏ ÇÍãÏ ÚÈÏ Çááå
ÊÍãíá ßÊÇÈ Êíã ÇÏæÇÑÏÒ Ê ãÍãæÏ ÇÍãÏ ÚÈÏ Çááå - ÇáäÙÑíÉ ÇáËÞÇÝíÉ - æÌåÇÊ äÙÑ ßáÇÓ
Everyday Use of Mathematical Concepts Greenwood Press (2002)
(3)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Everyday Use of Mathematical Concepts Greenwood Press (2002) ßÊÈ Ýí Ç
ÇÓÊÑÇÊíÌíÇÊ ÅÏÇÑÉ ÇáÃÚãÇá ÇáÏáíá Åáì ÇÊÎÇÐ ÞÑÇÑÇÊ ÝÚÇáÉ
(2)
áÜö: ÌíÑíãí ßæÑÏí
ßÊÇÈ ÇÓÊÑÇÊíÌíÇÊ ÇÏÇÑÉ ÇáÇÚãÇá, ÇáÏáíá Çáì ÇÊÎÇÐ ÇáÞÑÇÑÇÊ ÇáÝÚÇáÉ
ÏÝÊÑ ÇáÊáãíÐ ÝÕá 2 ÇáÚáæã ÇáÕÝ ÇáÃæá
(2)
áÜö: æÒÇÑÉ ÇáÊÑÈíÉ - ÓæÑíÇ
ÊÍãíá ÏÝÊÑ ÇáÊáãíÐ ÝÕá 2 ÇáÚáæã ÇáÕÝ ÇáÃæá - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãä ÇáãäåÇÌ ÇáÓæÑí
ßÊÇÈ ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä (ÞØÚÉ)
(0)
áÜö: ÇáÅãÇã ÃÈæ ÈßÑ ãÍãÏ Èä ÅÈÑÇåíã Èä ÇáãäÐÑ ÇáäíÓÇÈæÑí (Ê 319)
ÊÍãíá ãÎØæØÉ ßÊÇÈ ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä (ÞØÚÉ) - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÊÝÓíÑ ÇáÞÑÂä -> ÇáÊÝÇÓíÑ
ÝÏæí ÇáÌäÏí Ê ÓåÇã ÚÈÏ ÇáÓáÇã - ÇáÍÌÇÈ Èíä ÇáÍÔãÉ æÇáÎÕæÕíÉ æÇáãÞÇæãÉ - Ø ÇáãÑßÒ ÇáÞæãí ááÊÑÌãÉ
(3)
áÜö: ÝÏæí ÇáÌäÏí Ê ÓåÇã ÚÈÏ ÇáÓáÇã
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÝÏæí ÇáÌäÏí Ê ÓåÇã ÚÈÏ ÇáÓáÇã - ÇáÍÌÇÈ Èíä ÇáÍÔãÉ æÇáÎÕæÕíÉ æÇáãÞÇæãÉ
84äÝÓíÉ ÚäÏ ÇáÇäÓÇä _ ÛæÓÊÇÝ íæäÛ
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ 84äÝÓíÉ ÚäÏ ÇáÇäÓÇä _ ÛæÓÊÇÝ íæäÛ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf Úáã ÇáäÝÓ æÚáã ÇáÇ
ÕáÇÉ ÇáÚíÏíä Ýí ÖæÁ ÇáßÊÇÈ æÇáÓäÉ
(0)
áÜö: ÓÚíÏ Èä Úáí Èä æåÝ ÇáÞÍØÇäí
ÕáÇÉ ÇáÚíÏíä Ýí ÖæÁ ÇáßÊÇÈ æÇáÓäÉ: ÞÇá ÇáãÕäÝ - ÍÝÙå Çááå -: «ÝåÐå ÑÓÇáÉ ãÎÊÕÑÉ
ÔÑÍ ØíÈÉ ÇáäÔÑ Ýí ÇáÞÑÇÁÇÊ ÇáÚÔÑ (ÇáäæíÑí)
(3)
áÜö: ÇáÅãÇã ãÍÈ ÇáÏíä ÃÈæ ÇáÞÇÓã ãÍãÏ Èä ãÍãÏ Èä ãÍãÏ ÇáäæíÑí (Ê 857)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÔÑÍ ØíÈÉ ÇáäÔÑ Ýí ÇáÞÑÇÁÇÊ ÇáÚÔÑ (ÇáäæíÑí) - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáÞÑÇÁÇÊ
ÇáÑÏ Úáì ÃÕäÇÝ ÇáäÕÇÑì
(3)
áÜö: Úáí Èä ÑÈä ÇáØÈÑí
ßÊÇÈ - ÇáÑÏ Úáì ÃÕäÇÝ ÇáäÕÇÑì - ááãÄáÝ : Úáí Èä ÑÈä ÇáØÈÑí
ÝáÞÏ ÞÇãæÇ ÈÍÑßÉ
Groups and Semigroups Generated by Automata
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÑíÇÖíÇÊ.pdf ( 194 ) :: Groups and Semigroup
ÑæÇíÉ Åáì ãä ÞÏ áÇ ÃáÊÞíå - ÏÇäÉ ÃÍãÏ ÇáÌÏÚ
(25)
áÜö: ÏÇäÉ ÃÍãÏ ÇáÌÏÚ
ÃÓÊíÞÙÊ Úáì ÝÑÇÔ áã íßä ÝÑÇÔí ... Ýí ÛÑÝÉ áã Êßä ÛÑÝÊí ... Ýí ãäÒá áã íßä ãäÒá
ÑæÇíÉ ÕíÝ ÈÇÑÏ ÌÏÇ - Ñæí íÇßæÈÓä
(3)
áÜö: Ñæí íÇßæÈÓä
Ãã æÇÈäåÇ íÈÍËÇä Úä æÑÞ ÍÇÆØ áãäÒáåãÇ ÈÓÚÑ ÑÎíÕ¡ ÕæÑÉ ÞÏ ÊÑÇåÇ Ýí Ãí ãßÇä Ýí ÇáÚ
ßíÝ ÊãÓß ÈÒãÇã ÇáÞæÉ..48 ÞÇÚÏÉ ÊÑÔÏß ÇáíåÇ
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßíÝ ÊãÓß ÈÒãÇã ÇáÞæÉ..48 ÞÇÚÏÉ ÊÑÔÏß ÇáíåÇ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÅÏÇÑÉ æ
ÊÕãíã ÇáÕÝÍÇÊ ÈÇÓÊÎÏÇã áÛÉ html
(0)
áÜö: Ï.Çãíä ãÈÇÑß ÇáÇãíä
íÍÊæí ÇáßÊÇÈ Úáì ÇßËÑ ãä 15 ÏÑÓ Ýí áÛÉ ÊÕãíã ÇáãæÇÞÚ html ËáÇË ÏÑæÓ ãäåÇ ÊÊÍÏË Ú
Field and Model Investigations of Freshwater Lenses in Coastal Aquifers
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí åäÏÓÉ ÇáãíÇå æÇáÈíÆÉ .pdf ( 146 ) :: Field an
ÇáÊÑÌãÉ ÇáÐåÈíÉ áÃÚáÇã Âá ÊíãíÉ
(0)
áÜö: ãÍãÏ ÕÇáÍ ÞÑæÇÔ ÇáíÇÝÚí
ßÊÇÈ - ÇáÊÑÌãÉ ÇáÐåÈíÉ áÃÚáÇã Âá ÊíãíÉ - ááãÄáÝ : ãÍãÏ ÕÇáÍ ÞÑæÇÔ ÇáíÇÝÚí .
æÇÞÚ ÇáÊÌÇÑÉ ÇáÎÇÑÌíÉ ááÇãÇÑÇÊ ãÚ ßæÑíÇ ÇáÌäæÈíÉ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ æÇÞÚ ÇáÊÌÇÑÉ ÇáÎÇÑÌíÉ ááÇãÇÑÇÊ ãÚ ßæÑíÇ ÇáÌäæÈíÉ ÇáÅÞÊÕÇÏ - ÊÍãíá ãÈÇ
ãÍãæÏ ÇáÈÓÊÇäí - ÇáÇÓáÇã æÇáÝä
(6)
áÜö: ãÍãæÏ ÇáÈÓÊÇäí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍãæÏ ÇáÈÓÊÇäí - ÇáÇÓáÇã æÇáÝä - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ØÈÚÉ ãÌãÚ ÇáÈÍæË ÇáÇÓ
Women Gathered on Flat Rooftops and Thumprints in Black Coffee
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇááÛÉ ÇáÇäÌáíÒíÉ .pdf ( 369 ) :: Women Gather
ßÊÇÈ ÇáÃäÇ (ÅÚÇÏÉ ÊÚÑíÝ ÇáÐÇÊ) - ÃÍãÏ ÇáíÇÝÚí
(29)
áÜö: ÃÍãÏ ÇáíÇÝÚí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÃäÇ (ÅÚÇÏÉ ÊÚÑíÝ ÇáÐÇÊ) - ÃÍãÏ ÇáíÇÝÚí
ÞÑíÈÇ -> ßÊÇÈ ÇáÃäÇ (ÅÚÇÏÉ
ÚÇÔ ÇáæØä
(0)
áÜö: ÚÒíÒ äíÓíä
ÑæÇíÉ - ÚÇÔ ÇáæØä - ááãÄáÝ : ÚÒíÒ äíÓíä
ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ æÇáÃÏÈ -> ÇáÑæÇíÇÊ
ßÊÇÈ ÇáÈÇÈ ÇáãÝÊæÍ - ÚÈÏ ÇáÑÍãä ãäíÝ
(0)
áÜö: ÚÈÏ ÇáÑÍãä ãäíÝ
ÚäÏãÇ ÇÌÊÒÊ ÇáÒÞÇÞ ÈÓÑÚÉ¡ æÇÞÊÑÈÊ ãä ÈíÊ ÌÏí¡ æÌÏÊ ÇáÈÇÈ ãÝÊæÍÇð¡ ÇÔÊÏÊ ÏÞÇÊ ÞáÈ
ãÏì ãÓÇåãÉ ÇáÇÌÑÇÁÇÊ ÇáÊÍáíáíÉ Ýí ÊÞáíÕ ÝÌæÉ ÇáÊæÞÚÇÊ Ýí ÈíÆÉ ÇáãÑÇÌÚÉ ÇáÝáÓØíäíÉ
(8)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáãÍÇÓÈÉ .pdf ( 49 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ßÊÇÈ ÖÛØ ÇáßÊÇÈÉ æÓßÑåÇ .. ßÊÇÈÇÊ Ýí ÇáËÞÇÝÉ æ ÇáÍíÇÉ - ÃãíÑ ÊÇÌ ÇáÓÑ
(9)
áÜö: ÃãíÑ ÊÇÌ ÇáÓÑ
«ßÇä ÅãÇã ãÛäíÇ íãáß ÕæÊÇ ããÊáÆÇ ÈÚäÇÕÑ ÇáØÑÈ ßáåÇ¡ æßÇä íÚãá äÌÇÑÇ Ýì æÑÔÉ ÕÛíÑ
ÇáÅíÖÇÍ Ýí ÔÑÍ ÇáãÝÕá. ÊÍÞíÞ ÚÈÏÇááå Ì1
(12)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅíÖÇÍ Ýí ÔÑÍ ÇáãÝÕá. ÊÍÞíÞ ÚÈÏÇááå Ì1 - ãÕÇÏÑ ÊÑÇËíÉ
ÊáÎíÕ ßÊÇÈ ÇáÚáá ÇáãÊäÇåíÉ
(4)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊáÎíÕ ßÊÇÈ ÇáÚáá ÇáãÊäÇåíÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÇáÓäÉ æÇáÍÏíË ÇáÔÑíÝ
ßÊÇÈ ÇáßÇÊÈ æÇáÂÎÑ - ßÇÑáæÓ áíÓßÇäæ
(0)
áÜö: ßÇÑáæÓ áíÓßÇäæ
áÞÏ ÍÈÓ ÇáãÄáøÝ äÝÓå Ýí ÓÌä ÇááÛÉ ÞÇØÚÇð ÕáÇÊå ÈÇáÚÇáã ãä Íæáå ÍÊì ÝÞÏ ÞÏÑÊå Úáì
Age identity and adjustment patterns in later life a qualitativ
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Úáã ÇáÇÌÊãÇÚ .pdf ( 241 ) :: Age identity and
ÃÓÇáíÈ ÇáãäåÌ ÇáäÈæí Ýí ÊÚáíã ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã
(4)
áÜö: ÇáÏß澄 ÚÈÏ ÇáåÇÏí Èä ÚÈÏ Çááå Èä ÅÈÑÇåíã Èä ÚÈÏ Çááå ÍãíÊæ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÓÇáíÈ ÇáãäåÌ ÇáäÈæí Ýí ÊÚáíã ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãÈÇÍË ÞÑ
ÇáÝáÓÝÉ ÇáíÇÈÇäíÉ ÇáãÚÇÕÑÉ ÎáÝ ãÍãÏ ÇáÌÑÇÏ
(1)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÝáÓÝÉ ÇáíÇÈÇäíÉ ÇáãÚÇÕÑÉ ÎáÝ ãÍãÏ ÇáÌÑÇÏ ßÊÈ ÝáÓÝå æãäØÞ - ÊÍãíá ãÈ
íæÓÝ ÇáÞÑÖÇæì..ÎØÇÈäÇ ÇáÇÓáÇãí Ýí ÚÕÑ ÇáÚæáãå.pdf
(363)
ÊÍãíá ßÊÇÈ íæÓÝ ÇáÞÑÖÇæì..ÎØÇÈäÇ ÇáÇÓáÇãí Ýí ÚÕÑ ÇáÚæáãå.pdf
ÇÍßÇã ÇáÞÇäæä ÇáÏæáí ÇáÇäÓÇäí Ýí ÇáÇÓáÇã
(5)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÔÑíÚÉ .pdf ( 323 ) :: ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÚäæÇä
ÇáÕÍì æ ÇáßåÑÈÉ ÇæÊæßÇÏ
(0)
áÜö: egyptsystem
ßÊÇÈ - ÇáÕÍì æ ÇáßåÑÈÉ ÇæÊæßÇÏ - ááãÄáÝ : egyptsystem .
ÇáÚáæã ÇáØ
ÑæÇíÉ ÇÓÊÞÇáÉ ãáß ÇáãæÊ - ÕÝÇÁ ÇáäÌÇÑ
(1)
áÜö: ÕÝÇÁ ÇáäÌÇÑ
ãÇÒáÊ ÃÊÑÞÈ æÕæáåÇ¡ æÃÓÊãåá ÇáãæÊ ÇáÐí íÑÝÑÝ ÈÌäÇÍíå ÎÇÑÌ äÇÝÐÊí.. ÃÑåÝ ÓãÚí áÎØ
ÇáÈíÇä ÇáæÝí ÈÞÑÇÁÉ ÍÝÕ Úä ÚÇÕã ÇáßæÝí
(3)
áÜö: ÇáÔíÎ ÃÍãÏ Èä ÃÍãÏ Èä ÚãÑ ÇáäÔæí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÈíÇä ÇáæÝí ÈÞÑÇÁÉ ÍÝÕ Úä ÚÇÕã ÇáßæÝí - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáÞÑÇÁÇÊ æÇáÊ
ÃÍßÇã ÇáÊÚÇãá ãÚ ÛíÑ ÇáãÓáãíä
(0)
áÜö: ÎÇáÏ Èä ãÍãÏ ÇáãÇÌÏ
ßÊÇÈ - ÃÍßÇã ÇáÊÚÇãá ãÚ ÛíÑ ÇáãÓáãíä - ááãÄáÝ : ÎÇáÏ Èä ãÍãÏ ÇáãÇÌÏ
åÐå ÑÓÇá
Ïáíá ÇäÊÇÌ ãÍÕæá ÇáÎÑæÈ
(2)
áÜö: Ï.ÚÈÏå ÚãÑÇä ãÍãÏ
íÊÖãä ÇáßÊÇÈ æÕÝ ÇáäÈÇÊ æÇáÇåãíÉ ÇáØÈíÉ æÇáÇÞÊÕÇÏíÉ æÇáÚãáíÇÊ ÇáÒÑÇÚíÉ æãÞÇæãÉ Ç
ßÊÇÈ ÇáãÓÑÇÊ æ ÇáÃíÇã .. ÞÕÕ æ ÃÔÚÇÑ - ãÇÑÓíá ÈÑæÓÊ
(2)
áÜö: ãÇÑÓíá ÈÑæÓÊ
Åäø ÇáÊÍÑøß ÇáßÈíÑ áãÍÈøÉ ØÇÝÍÉ ÞÇÏÑÉ Úáì ÛÓá ÞáÈåÇ ßãÇ íÛÓá ÇáãÏø ÇáÔÇØÆ¡ æÚáì
ÇÍãÏ ÎÇáÏ ÊæÝíÞ - ÓáÓáÉ ãÇ æÑÇÁ ÇáØÈíÚÉ - 44 ÇÓØæÑÉ ÑÌá Èßíä
(1)
áÜö: ÇÍãÏ ÎÇáÏ ÊæÝíÞ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇÍãÏ ÎÇáÏ ÊæÝíÞ - ÓáÓáÉ ãÇ æÑÇÁ ÇáØÈíÚÉ - 44 ÇÓØæÑÉ ÑÌá Èßíä - ÑÇÈØ ã
ÇËÑ ÇáÏáÇáÇÊ ÇááÛæíÉ Ýí ÇáÊÝÓíÑ ÚäÏ ÇáØÇåÑ Èä ÚÇÔæÑ
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇËÑ ÇáÏáÇáÇÊ ÇááÛæíÉ Ýí ÇáÊÝÓíÑ ÚäÏ ÇáØÇåÑ Èä ÚÇト - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáÅÍÊíÇá ÇáÈÑíÆ - Ìæä ßäË ÌÇáÈÑíË.pdf
(2)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅÍÊíÇá ÇáÈÑíÆ - Ìæä ßäË ÌÇáÈÑíË.pdf - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf ÂÏÇÈ ÃÌäÈíÉ ãÊ
ßÊÇÈ ÃÑÖ ÇáÈÑÊÞÇá ÇáÍÒíä - ÛÓÇä ßäÝÇäí
(1)
áÜö: ÛÓÇä ßäÝÇäí
ãÌãæÚå ÞÕÕíå ááßÇÊÈ ÛÓÇä ÇáßäÝÇäí ÊÖãäÊ ÇáÞÕÕ ÇáÊÇáíå ÃÈÚÏ ãä ÇáÍÏæÏ ÇáÃÝÞ æÑÇ
ßÊÇÈ ÇáÕÈÑ æÇáÐæÞ - ÚãÑæ ÎÇáÏ
(1)
áÜö: ÚãÑæ ÎÇáÏ
ÌÒÁ ãä ãÞÏãå ÇáãæáÝ :Çä ÇáÕÈÑ æ ÇáÐæÞ Çåã ÎáÞÇä Ýí ÍíÇÉ ÇáãÓáã ... ÝÇáÕÈÑ ãÝÊÇÍ
Mechanical characterization of commercial biodegradable plastic films
(4)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáåäÏÓÉ ÇáÒÑÇÚÉ æÇáÒÑÇÚÉ ( 63 ) :: Mechanical
ÇáÝæÇÆÏ ÇáËáÇËíÉ ãä ÇáÃÍÇÏíË ÇáÑãÖÇäíÉ
(0)
áÜö: ÚÈÏ ÇáÑÍãä Èä ÝåÏ ÇáæÏÚÇä
ßÊÇÈ - ÇáÝæÇÆÏ ÇáËáÇËíÉ ãä ÇáÃÍÇÏíË ÇáÑãÖÇäíÉ - ááãÄáÝ : ÚÈÏ ÇáÑÍãä Èä ÝåÏ Çá
Development of a Novel Method for Deriving Thresholds of Toxicological Concern (TTCs) for Vaccine Constituents
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí ÇáÕÍÉ ÇáÚÇãÉ .pdf ( 478 ) :: Development of a
ãæÓæÚÉ ÃÚáÇã ÇáãÛÑÈ..ÇáÌÒÁÇä ÇáÊÇÓÚ æÇáÚÇÔÑ.rar
(162)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãæÓæÚÉ ÃÚáÇã ÇáãÛÑÈ..ÇáÌÒÁÇä ÇáÊÇÓÚ æÇáÚÇÔÑ.rar
ÊÏ ªíæÒ Ê ãÍãÏ ÚíÏ ÇÈÑǪíã æ ãÇªÑ ÔÝíÞ ÝÑíÏ - ÑÓÇÆá ÚíÏ ÇáãíáÇÏ - ÔÚÑ
(2)
áÜö: ÊÏ ªíæÒ Ê ãÍãÏ ÚíÏ ÇÈÑǪíã æ ãÇªÑ ÔÝíÞ ÝÑíÏ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊÏ ªíæÒ Ê ãÍãÏ ÚíÏ ÇÈÑǪíã æ ãÇªÑ ÔÝíÞ ÝÑíÏ - ÑÓÇÆá ÚíÏ ÇáãíáÇÏ - ÔÚÑ
ãÍÇÖÑÇÊ Ýí ÊÇÑíÎ ÇáÚÑÈ ÞÈá ÇáÇÓáÇã æÍíÇÊ ÇáÑÓæá ÇáßÑíã
(4)
áÜö: ÑÇæí¡ ËÇÈÊ ÇÓãÇÚíá¡ÓÇãÑÇÆí¡ ÚÈÏ Çááå Óáæã¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÍÇÖÑÇÊ Ýí ÊÇÑíÎ ÇáÚÑÈ ÞÈá ÇáÇÓáÇã æÍíÇÊ ÇáÑÓæá ÇáßÑíã - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ p
ÅÏÝÚ ÈÇáÊí åí ÃÍÓä..ÌæáÇÊ Ýì ÇáÚáã æÇáÝßÑ æÇáÓíÇÓÉ .pdf
(316)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÅÏÝÚ ÈÇáÊí åí ÃÍÓä..ÌæáÇÊ Ýì ÇáÚáã æÇáÝßÑ æÇáÓíÇÓÉ .pdf
Early Education Curriculum-A Child`s Connection to the World
(0)
ÊÍãíá ßÊÇÈ Early Education Curriculum-A Child`s Connection to the World pdf ÑÇÈØ
Efficacy of Yoga for Depressed Postpartum Women a Randomized Controlled Trial
(2)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 804 ) :: Efficacy of
ãÔßáÇÊ ÇáÊÑÌãÉ Ýí ÇáãÕØáÍ ÇááÓÇäí
(9)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÔßáÇÊ ÇáÊÑÌãÉ Ýí ÇáãÕØáÍ ÇááÓÇäí - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
Ç䨿ä ÒßÑí - Çáäíá Ýí ÚåÏ ÇáÝÑÇÚäÉ æÇáÚÑÈ - Ø ãØÈÚÉ ÇáãÚÇÑÝ
(3)
áÜö: Ç䨿ä ÒßÑí
ÊÍãíá ßÊÇÈ Ç䨿ä ÒßÑí - Çáäíá Ýí ÚåÏ ÇáÝÑÇÚäÉ æÇáÚÑÈ - Ø ãØÈÚÉ ÇáãÚÇÑÝ - ÑÇÈØ ãÈ
ÐßÑíÇÊ ÔÇÑáæß åæáãÒ - 12 - ÇáãÔßáÉ ÇáÇÎíÑÉ - Ø ÑæÇÏ ÇáãÚÑÝÉ
(7)
áÜö: ÐßÑíÇÊ ÔÇÑáæß åæáãÒ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÐßÑíÇÊ ÔÇÑáæß åæáãÒ - 12 - ÇáãÔßáÉ ÇáÇÎíÑÉ - Ø ÑæÇÏ ÇáãÚÑÝÉ - ÑÇÈØ ãÈ
ÑæÇíÉ ÞáÈ ÇáÍæÊ ÇáÃÒÑÞ - ÌÇß ÈæáÇä
(2)
áÜö: ÌÇß ÈæáÇä
ÞÕÉ ÍÈ. Þíá ÚäåÇ Ðáß æáÇ íÒÇá¡ ÍÊì ÕÇÑÊ ÃÔÈå ÈÃÓØæÑÉ: ÊáÇÒã ÃÏÈäÇ¡ äÓÊÔíÑåÇ¡ äÚæ
ÈÚäæÇä ÇáãÑÃÉ æÇáÚäÝ Ýí ÇáãÌÊãÚ ÇáÌÒÇÆÑí
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Úáã ÇáÇÌÊãÇÚ .pdf ( 46 ) :: ÑÓÇáÉ ÏßÊæÑÇå ÈÚä
ÃËÑ ÇáÊÝÓíÑ ÈÇáãÃ辄 Ýí ÇáÊæÌíå ÇáäÍæí áÂíÇÊ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã
(11)
áÜö: ÇáÏß澄 ÔÑíÝ ÚÈÏ ÇáßÑíã ãÍãÏ ÇáäÌÇÑ
ÊÍãíá ÑÓÇáÉ ÚáãíÉ ÃËÑ ÇáÊÝÓíÑ ÈÇáãÃ辄 Ýí ÇáÊæÌíå ÇáäÍæí áÂíÇÊ ÇáÞÑÂä ÇáßÑíã - Ñ
Its a Support Club Not a Sex Club- Narration Strategies and Discourse Coalitions in High School Gay-Straight Alliance Club Controversies
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇå Ýí Úáã ÇáÇÌÊãÇÚ .pdf ( 118 ) :: Its a Support Cl
ßÊÇÈ ÇáÎíÑÇÊ ÇáÍÓÇä Ýí ãäÇÞÈ ÇáÇãÇã ÇáÇÚÙã ÇÈí ÍäíÝÉ ÇáäÚãÇä
(11)
áÜö: ÇÈä ÍÌÑ ÇáåíËãí¡ ÇÍãÏ Èä ãÍãÏ¡, approximately 1503-approximately 1566,
ÊÍãíá ßÊÇÈ ßÊÇÈ ÇáÎíÑÇÊ ÇáÍÓÇä Ýí ãäÇÞÈ ÇáÇãÇã ÇáÇÚÙã ÇÈí ÍäíÝÉ ÇáäÚãÇä - ÑÇÈØ ã
ÇáÅÝÑÇÏ ÇáÕæÊí Ýí ÇáÝÚá ÇáËáÇËí ÇáãÖÚÝ
(7)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÅÝÑÇÏ ÇáÕæÊí Ýí ÇáÝÚá ÇáËáÇËí ÇáãÖÚÝ - ÈÍæË áÛæíÉ ÞÕíÑÉ
ÇáÏÑÌÇÊ ÇáÑÝíÚÉ Ýí ØÈÞÇÊ ÇáÔíÚÉ
(6)
áÜö: ÇÈä ãÚÕæã¡ Úáí Èä ÇÍãÏ¡, 1642-approximately 1707, ÈÍÑ ÇáÚáæã¡ ãÍãÏ ÕÇÏÞ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇáÏÑÌÇÊ ÇáÑÝíÚÉ Ýí ØÈÞÇÊ ÇáÔíÚÉ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: ÇáãßÊÈÉ ÇáÍí
ãÜíø ÒíÜÇÏÉ
(1)
áÜö: ÎáíÜÜá ÇáÈíØÜÜÇÑ
äÓÊÍÖÑ ÊÌÑÈÉ ÇáÑÇÆÏÉ ÇáäåÖæíÉ æÇáÃÏíÈÉ ãí ÒíÇÏÉ ÈÚÏ ÓÈÚÉ ÚÞæÏ æäíÝ ãä ÑÍíáåÇ¡ æä
ÃÞæÇá ÇáËÞÇÊ Ýí Íßã ÞÑÇÁÉ ÇáÞÑÂä ÈÇáãÞÇãÇÊ
(2)
áÜö: ÃÈæ ÚÈÏ Çáãáß ÃÍãÏ Èä ÝÊÍí ÇáÈßíÑí
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÃÞæÇá ÇáËÞÇÊ Ýí Íßã ÞÑÇÁÉ ÇáÞÑÂä ÈÇáãÞÇãÇÊ - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ãÈÇÍË ÞÑÂ
ÇÊÌÇåÇÊ ÇáÞÇÆã ÈÇáÇÊÕÇá äÍæ ãÝåæãí ÇáÍÑíÉ æ ÇáãÓÆæáíÉ ÇáÇÌÊãÇÚíÉ Ýí ÇáÕÍÇÝÉ ÇáÝáÓØíäíÉ ÇáíæãíÉ ÎáÇá ÇáÝÊÑÉ 2006 2013
(1)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ ¡ ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ÇáÇÚáÇã æ æÓÇÆá ÇáÇÊÕÇá.pdf ( 328 ) :: ÑÓÇáÉ
ÊæÑß ÞÇíÇ ÇíÇ ÇæÝ - ãÇÐÇ ÍÏË ááÇÑãä Ýí ÇáÏæáÉ ÇáÚËãÇäíÉ - Ø ãÑßÒ Çáãáß ÝíÕá ááÈÍæË
(5)
áÜö: ÊæÑß ÞÇíÇ ÇíÇ ÇæÝ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÊæÑß ÞÇíÇ ÇíÇ ÇæÝ - ãÇÐÇ ÍÏË ááÇÑãä Ýí ÇáÏæáÉ ÇáÚËãÇäíÉ - Ø ãÑßÒ Çáãá
æÙíÝÉ ãæÙÝ ÅÓÊÞÈÇá..ÊäãíÉ ãåÇÑÇÊ ÇáÈíÚ.pdf
(953)
ÊÍãíá ßÊÇÈ æÙíÝÉ ãæÙÝ ÅÓÊÞÈÇá..ÊäãíÉ ãåÇÑÇÊ ÇáÈíÚ.pdf
áåÈ Ýí ÏÌáÉ /
(3)
áÜö: ßäÚÇäí¡ äÚãÇä ãÇåÑ¡
ÊÍãíá ßÊÇÈ áåÈ Ýí ÏÌáÉ / - ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ pdf
ÇáäÇÔÑ: [Ï.ä.¡
ãßÇä ÇáäÔÑ: ÏãÔÞ :
Ê
ãÈÇÑÇÉ ÇáÚÕÑ Ýì ÇáÔØÑäÌ..ÝíÔÑ æÓÈÇÓßì.pdf
(305)
ÊÍãíá ßÊÇÈ ãÈÇÑÇÉ ÇáÚÕÑ Ýì ÇáÔØÑäÌ..ÝíÔÑ æÓÈÇÓßì.pdf
ÑæÇíÉ ÍíÇÉ ÈÇí - íÇä ãÇÑÊá
(0)
áÜö: íÇä ãÇÑÊá
ÑæÇíÉ «ÍíÇÉ ÈÇì» ÍÕáÊ Úáì ÌÇÆÒÉ ÇáÈæßÑ ÚÇã 2002 æÊÑÌãÊ Çáì ßËíÑ ãä áÛÇÊ ÇáÚÇáã ß
ÌÒíÑÉ ÇáÅíÈíæÑäíÓ
(0)
áÜö: åÑÈÑÊ ÌæÑÌ æíáÒ
áã íóßõä ÈæÊÔÑ íÏÑí¡ æåæ íóäØáÞõ Ýí ÑÍáÉö Úãáò ãÚÊÇÏÉò áÍÓÇÈö ÔÑßÉö ÏæÓä¡ Ãäóøå
Learning, knowing, and doing classroom assessment- exposure and understanding rates of assessment knowledge among elementary preservice teachers
(3)
ÑÓÇÆá ãÇÌÓÊíÑ, ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ Ýí ãäÇåÌ æØÑÞ ÇáÊÏÑíÓ .pdf ( 764 ) :: Learning,
ÇááÛÉ ÇáÝÑäÓíÉ 2019 - ÇáÕÝ ÇáÚÇÔÑ ÇáÃÏÈí.pdf
(6)
áÜö: æÒÇÑÉ ÇáÊÑÈíÉ - ÓæÑíÇ
ÊÍãíá ßÊÇÈ ÇááÛÉ ÇáÝÑäÓíÉ ÇáÕÝ ÇáÚÇÔÑ ÇáÃÏÈí.pdf ÑÇÈØ ãÈÇÔÑ
ãä ÇáãäåÇÌ ÇáÓæÑí -
Nonsexual multiple role relationships, attachment style, and perception of the counseling situation and the counselor
(4)
ÑÓÇÆá ÏßÊæÑÇÉ ¡ÑÓÇÆá ãÇÌÓíÑ Ýí ÇáÇÑÔÇÏ æÚáã ÇáäÝÓ.pdf ( 738 ) :: Nonsexual mu




































































