رد مشاركة : الساحة الجماعية لطلاب الصيدلة (جميع السنوات)
13-04-2010 07:13 PM
السلام عليكم............
التوسع الأفقي والتركيز على نوعية التعليم العالي... قريباً امتحان كفاءة لخريجي الجامعات السورية
وافق مجلس الوزراء في جلسته التي عقدها يوم الثلاثاء 6 نيسان 2010 برئاسة المهندس محمد
ناجي عطري رئيس المجلس وبناء على اقتراح وزارة الصحة
على تشميل خريجي برامج الاختصاص في مدارس التمريض باختصاصات الاسعاف والعناية
المشددة والعمليات الجراحية بالعلاوة المنصوص عليها في المادة 21 من القانون الاساسي للعاملين
في الدولة رقم 50 لعام 2004 بعد اتباعهم الدورات التخصصية المحددة على ان يتم ذلك وفق معايير
وأسس يتم اعتمادها بالتنسيق بين وزارات الصحة والمالية والتعليم العالي.
وكان المجلس قد وافق الشهر الماضي على مقترحات اللجنة الاقتصادية لتطوير قطاع الدواجن.
أكد وزير التعليم العالي د. غياث بركات أن التوسع الأفقي في الجامعات والكليات السورية أصبح
واقعاً ملموساً, وهو يكرس مبدأ التشاركية التعليمية مع المجتمع الأهلي عبر السماح بإقامة جامعات
خاصة تشترك مع الجامعات الحكومية في عملية التنمية الشاملة.
ولفت أن الوزارة عملت على توسيع الالتحاق بالتعليم العالي من خلال التوسع الأفقي وربطه بالطاقة
الاستيعابية لكل كلية بما يضمن جودة التعليم، مشيراً إلى وجود /6/ جامعات حكومية تحتوي على /112/ كلية وأربعة معاهد عليا و/16/ جامعة خاصة، وأن هذا العدد ساهم في استيعاب الكم الكبير
من الطلاب وساهم في خفض معدلات القبول.
ضبط جودة التعليم
ولضبط جودة التعليم تم إحداث مديرية للاعتماد والتقويم في وزارة التعليم العالي أخذت على عاتقها
ضمان جودة الشهادات القادمة من خارج سورية من خلال الإشراف على الامتحان الوطني لحملة
الشهادات غير السورية وإنشاء قاعدة بيانات خاصة لتعرف الطالب الراغب بالدراسة خارج القطر
بالجامعات المعترف فيها. وقد تم نشرها ورقياً والكترونياً بالإضافة إلى إحداث مراكز للجودة في
الجامعات وتشكيل لجنة مركزية لضمان الجودة والاعتماد في الوزارة وقد تم وضع المعايير المعتمدة
للجودة والامتياز الأكاديمي واعتماد التقويم الذاتي المستمر للجامعات، كما أصدرت الوزارة قواعد
الاعتماد للجامعات الخاصة وإحداث مركز التقويم والقياس بالتعاون مع اليونيسكو بهدف الارتقاء
بالتعليم العالي ونشر الممارسات الجيدة في مؤسسات التعليم العالي وإعطائه بعداً تنافسياً على
المستوى المحلي والإقليمي والعالمي.
امتحان كفاءة للخريجين
وسيتم قريباً تطبيق امتحان كفاءة وطني لخريجي الجامعات الخاصة والحكومية بهدف إجراء تقويم
معياري للقدرات العلمية للخريجين من الجامعات السورية الخاصة والحكومية وزيادة التنافسية فيما
بينهما وتحفيزهما على تقويم برامجهما الأكاديمية بمقارنة نتائج خريجيها في حقول التخصص المتعدد.
تطوير أنظمة القبول الجامعي
كما سيتم في العام الدراسي القادم/ تطبيق نظام الساعات المعتمدة في الكليات بشكل تدريجي
ونظام الفصل المعدل بحيث يكون ثلاث دورات امتحانية في العام الدراسي.
كما تم إعادة النظر بسياسة القبول وربطه بمعايير تتعلق باهتمام الطالب فاتخذ مجلس التعليم
العالي قراراً بالتوسع في اختبارات القبول بحيث تشمل كليات الآداب والعلوم والحقوق والتربية
والاقتصاد والزراعة وبنسب محددة لكل منها وتطبيقها في الكليات اعتباراً من العام
الدراسي 2011/2012 واعتماد 50% للاختبار و50% للثانوية العامة، وقد تم التوسع
بهذا الاختبارات لتشمل الدراسات
العليا بحيث يتم القبول في الدراسات العليا بموجب اختبار معياري واعتماد نسبة 50%
لمعدل الإجازة و50% للاختبار وتقوم الكليات المختصة بوضع قواعد وآليات الاختبار لكل
برنامج.
نظام فصلي معدل
هو نظام متبع في جامعات العالم يسمح للطالب حرية اختيار المقررات الدراسية وتقسيم العبء
الدراسي خلال فترة دراسته وهو نظام مرن يستطيع الطالب تجزئة المقررات
المطلوبة لأي تخصص
فترة أطول أو أقصر من الحد للحصول على المؤهل العلمي وذلك حسب قدراته
الشخصية ووفقاً
لقواعد وشروط الكلية أو التخصص الذي يدرسه، وتمت الموافقة على تطبيق النظام الفصلي
المعدل / ثلاث دورات امتحانية في العام الدراسي/ وسيتم اعتماد نظام الساعات في الجامعات
بشكل تدريجي على أن يطبق في كليات التمريض والتربية الرياضية في جامعة تشرين والبعث وكلية
السياحة في جامعة البعث وكلية التمريض في الفرات أما باقي الكليات في الجامعات فيتم اعتماده لاحقاً.
خطة وطنية لتطوير المناهج
تم إطلاق الخطة الوطنية لتطوير المناهج والبرامج في التعليم العالي في سورية حيث شكلت فرق
عمل فنية وطنية لكل قطاع مهمته إجراء دراسة على كل قطاع وصياغة المعايير الأكاديمية المرجعية
للقطاع الأكاديمي في مختلف الاختصاصات المتفرعة وتم تشكيل لجان فنية في كل جامعة على
مستوى الكليات لمراجعة اللوائح الداخلية للبرامج الخاصة بالكليات وصياغة لوائح داخلية جديدة على
قاعدة الخاصة تنطلق من خلال صياغة المعايير المرجعية الأكاديمية في الجامعاتNARS، وتشهد
الجامعات اليوم ورشات عمل لتحدد بموجبها التوجهات المستقبلية للبدء بتأليف مناهج جديدة تناسب
كل كلية.
تغيير جوهري في أنظمة المعاهد
وتم إحداث تغيير جذري في أنظمة المعاهد ومسمياتها وتخصصاتها لتتناسب مع سوق العمل وأطلقت
الخطة الوطنية لتطوير المناهج والبرامج وبذلك يمكن القول إن سورية في عهد السيد الرئيس بشار
الأسد تشهد ثورة في جميع المجالات وخاصة في التعليم العالي.
تجربة التعليم المفتوح
هي تجربة حديثة العهد في سورية على الرغم من أن عمرها عقود في دول أخرى وساهمت في
خلق فرص للتعليم المستمر لعدد كبير من الطلاب دون النظر إلى سنة الحصول على الشهادة
الثانوية ويشكل هؤلاء الطلاب 50٪ من التعليم العام. واتخذت الوزارة في هذا المجال حزمة من
القرارات لتقويم مسارات هذه التجربة من خلال تطبيق الأسس والقواعد المعتمدة في التعليم
النظامي وإيقاف التسجيل في بعض البرامج التي لا تنسجم ومعطيات التعليم المطبق مع البرامج
واختصاصه وافتتاح اختصاصات جديدة تتناسب مع متطلبات سوق العمل، وأصبحت شهادات هذه
البرامج معادلة لشهادة التعليم النظامي ويمكن متابعة دراساتهم العليا في الدبلوم والماجستيرات
عزمنا لا يلين ... مع مرور السنين ... للجنان الحنين ...
إنها مُنيتي . ,
التسامح .. صفة عظيمة قد نتصف بها .. وقد تكون من أعظم صفاتنا .. حينما يخطيء علينا الآخرون ولكن .. ماذا بعد التسامح .. أقف وأتامل مابين نبضات صدري من أنين فهل سأنسى ما صار من سنين.. قد أسامح ولكن لآ أنسى .. تبقى ذكرى الآلم تفوح باقية مدى السنين قد أسامح ولكن لآ أنسى .. دموعي التي سقطت .. ولم تجد من يمسحها بحنين قد أسامح ولكن لآ أنسى.. ليالي حرمت فيها لذة النوم وسهري مع الأنين قد أسامح ولكن لآ أنسى .. عزة نفسي التي كسرت بلآ هوادة أو لين قد أسامح ولكن لآ أنسى .. لحظة الاحتيآج التي خذلت فيها من أعز الآقربين قد أسامح ولكن لآ أنسى.. اللحظة التي مددت يدي بها لهم باحتياج.. فوجدتها ملوحة بالوداع .. قد أسامح ولكن لآ أنسى .. أسآمح لأرتاح من الألم .. ولكن لآ أنسى الذكرى المؤلمة التي حطت على شواطيء قلبي
عزمنا لا يلين ... مع مرور السنين ... للجنان الحنين ...
إنها مُنيتي . ,
التسامح .. صفة عظيمة قد نتصف بها .. وقد تكون من أعظم صفاتنا .. حينما يخطيء علينا الآخرون ولكن .. ماذا بعد التسامح .. أقف وأتامل مابين نبضات صدري من أنين فهل سأنسى ما صار من سنين.. قد أسامح ولكن لآ أنسى .. تبقى ذكرى الآلم تفوح باقية مدى السنين قد أسامح ولكن لآ أنسى .. دموعي التي سقطت .. ولم تجد من يمسحها بحنين قد أسامح ولكن لآ أنسى.. ليالي حرمت فيها لذة النوم وسهري مع الأنين قد أسامح ولكن لآ أنسى .. عزة نفسي التي كسرت بلآ هوادة أو لين قد أسامح ولكن لآ أنسى .. لحظة الاحتيآج التي خذلت فيها من أعز الآقربين قد أسامح ولكن لآ أنسى.. اللحظة التي مددت يدي بها لهم باحتياج.. فوجدتها ملوحة بالوداع .. قد أسامح ولكن لآ أنسى .. أسآمح لأرتاح من الألم .. ولكن لآ أنسى الذكرى المؤلمة التي حطت على شواطيء قلبي
عزمنا لا يلين ... مع مرور السنين ... للجنان الحنين ...
إنها مُنيتي . ,
التسامح .. صفة عظيمة قد نتصف بها .. وقد تكون من أعظم صفاتنا .. حينما يخطيء علينا الآخرون ولكن .. ماذا بعد التسامح .. أقف وأتامل مابين نبضات صدري من أنين فهل سأنسى ما صار من سنين.. قد أسامح ولكن لآ أنسى .. تبقى ذكرى الآلم تفوح باقية مدى السنين قد أسامح ولكن لآ أنسى .. دموعي التي سقطت .. ولم تجد من يمسحها بحنين قد أسامح ولكن لآ أنسى.. ليالي حرمت فيها لذة النوم وسهري مع الأنين قد أسامح ولكن لآ أنسى .. عزة نفسي التي كسرت بلآ هوادة أو لين قد أسامح ولكن لآ أنسى .. لحظة الاحتيآج التي خذلت فيها من أعز الآقربين قد أسامح ولكن لآ أنسى.. اللحظة التي مددت يدي بها لهم باحتياج.. فوجدتها ملوحة بالوداع .. قد أسامح ولكن لآ أنسى .. أسآمح لأرتاح من الألم .. ولكن لآ أنسى الذكرى المؤلمة التي حطت على شواطيء قلبي
عزمنا لا يلين ... مع مرور السنين ... للجنان الحنين ...
إنها مُنيتي . ,
التسامح .. صفة عظيمة قد نتصف بها .. وقد تكون من أعظم صفاتنا .. حينما يخطيء علينا الآخرون ولكن .. ماذا بعد التسامح .. أقف وأتامل مابين نبضات صدري من أنين فهل سأنسى ما صار من سنين.. قد أسامح ولكن لآ أنسى .. تبقى ذكرى الآلم تفوح باقية مدى السنين قد أسامح ولكن لآ أنسى .. دموعي التي سقطت .. ولم تجد من يمسحها بحنين قد أسامح ولكن لآ أنسى.. ليالي حرمت فيها لذة النوم وسهري مع الأنين قد أسامح ولكن لآ أنسى .. عزة نفسي التي كسرت بلآ هوادة أو لين قد أسامح ولكن لآ أنسى .. لحظة الاحتيآج التي خذلت فيها من أعز الآقربين قد أسامح ولكن لآ أنسى.. اللحظة التي مددت يدي بها لهم باحتياج.. فوجدتها ملوحة بالوداع .. قد أسامح ولكن لآ أنسى .. أسآمح لأرتاح من الألم .. ولكن لآ أنسى الذكرى المؤلمة التي حطت على شواطيء قلبي
رد مشاركة : الساحة الجماعية لطلاب الصيدلة (جميع السنوات)
14-04-2010 09:06 PM
يسلمو ايديكي سلام على هـ الخبر
كتير منيح أننو أجلو لـ 10تموز مو أكتر
بس لو أنو ضلل 32 نبسان مو أحسن كنا خلصنا منو وارتحنا من همو
والله لأنو هم كبير يلا الحمد وكلو لخير
عن جد يسلمو سلام
رد مشاركة : الساحة الجماعية لطلاب الصيدلة (جميع السنوات)
14-04-2010 10:42 PM
من إيميلي
يا بني
لكي تكون ملكاً مهاباً بين الناس ..
إياك أن تتكلم في الأشياء
إلا بعد أن تتأكد من صحة المصدر ..
وإذا جاءك أحد بنبأ فتبين قبل أن تتهور ..
وإياك والشائعة ..لا تصدق كل ما يقال ولا نصف ما تبصر ..
وإذا ابتلاك الله بعدو .. قاومه بالإحسان إليه .. ادفع بالتي هي أحسن ..
فإن العداوة تنقلب
*----------- -----*
نم باكراً يا بني .. فالبركة في الرزق صباحاً ..
وأخاف أن يفوتك رزق الرحمن .. لأنك.. تسهر !
*----------- -----*
وسأحكي لك قصه المعزة والذئب حتى لا تأمن من يمكر ...
وحينما يثق بك أحد فإياك ثم إياك أن تغدر !
سأذهب بك لعرين الأسد .. وسأعلمك أن الأسد لم يصبح ملكاً للغابة لأنه يزأر
ولكن لأنه عزيز النفس لا يقع على فريسة غيره !
وأن تستحوذ على قلوب الناس وهم لا يشعرون !
ليس بالسحر ولا بالشعوذة ... فبابتسامتك .. وعذوبة لفظك
تستطيع بهما أن تسحرهم !!
ابتسم ... فسبحان من جعل الابتسامة في ديننا.. (عبادة) وعليها نؤجر !!
في الصين …... إن لم تبتسم لن يسمحوا لك أن تفتح متجر ..
إن لم تجد من يبتسم لك .. ابتسم له أنت !
فإذا كان ثغرك بالبسمة يفتر .. بسرعة .. تتفتح لك القلوب لتعبر !!
تقف مع من وقف إذا الجمهور تجمهر !!
بني ..ترفع عن هذا .. إنه يسوءني هذا المنظر !!
*----------- -----*
لا تحزن يا بني على ما في الحياة فما خلقنا فيها إلا لنمتحن ونبتلى ..
حتى يرانا الله .. هل نصبر ؟؟؟
لذلك .....هون عليك ....ولا تتكدر ! وتأكد بأن الفرج قريب ....
فإذا اشتد سواد السحب .. فعما قليل ستمطر !!
*----------- -----*
لا تبك على الماضي .. فيكفي أنه مضى
ملتقى طلاب الجامعة... منتدى غير رسمي يهتم بطلاب جامعة دمشق وبهم يرتقي...
جميع الأفكار والآراء المطروحة في هذا الموقع تعبر عن كتّابها فقط مما يعفي الإدارة من أية مسؤولية WwW.Jamaa.Net