[x]

"وقـل اعمـلوا فسـيرى الله عـملكم ورسـوله والمؤمنـون"


..لمحة عن كليات جامعة دمشق و فروعها... شاركنا تجربتك وكلمنا عن اختصاصك



المحـاضـرات
برنـامج الـدوام
برنـامج الامتحــان
النتـائج الامتحـانيـة
أسـئلة دورات
أفكـار ومشــاريع
حلقــات بحـث
مشــاريع تخـرّج
"وقـل اعمـلوا فسـيرى الله عـملكم ورسـوله والمؤمنـون"

مشاريع وأعمال حالية.. وإعلانات
برنـامج امتحان الفصل الأول نهائي/قسم المكتبات - 2013/2014
غاز السارين Sarin gas ( الأعراض, العلاج والارشادات )
أحكام فقه الجهاد
تـعـلـيـمـات فـي حـال اسـتـخـدام الآسـلـحـة الـكـيـمـاويـة
الى طلاب كلية التربية ... بجامعة دمشق
ان كانت لديك اية مشكلة تقنية نحن بالخدمة ان شالله (( العدد الثالث 2012- 2013))
منح دراسية من الاتحاد الأوروبي للسوريين
شروط القيد في درجة الماجستير بكلية التربية
عريضة لعميد كلية الاقتصاد ليتم اعادة مواد يومي 27-28
سوريا بخير..



  ملتقى طلاب جامعة دمشق --> الـمـنـتــديـــات --> المنتديــات العــامــة --> ساحة الحوارات الجادة
    الثقافة الجنسية...حوار الكبار
عنوان البريد :  
كلمة المرور :  
                    تسجيل جـديد


صفحة 3 من 10 <- 1 2 3 4 5->

مشاركة : 21


The Dark Dragon

عضو ذهبي


الحمد لله




مسجل منذ: 07-02-2008
عدد المشاركات: 2376
تقييمات العضو: 129
المتابعون: 26

غير موجود
اشــترك بالتحديثات
رسالة مستعجلة

رد مشاركة : الثقافة الجنسية...حوار الكبار

03-10-2008 10:46 PM





اقتباس

لنبدأ مع توعية الاسرة ثم توعية الاطفال.
وتتم توعية الاطفال بطريقة دينية وعلمية تبتعد عن التخيلات وتقترب اكثر الى مخاطبة العقل البشري.
ليتم وضع مقرر للثقافة الجنسية ويكون عبارة عن سلسلة تبدأ من عمر 12 سنة مثلا ويستمر طع الطالب حتى الوصول الى نهاية السلسلة والتي تنتهي بعمر مثلا 18 سنة.
وليتم الربط بين مقرر التربية الدينية والتربية الجنسية عبر إيضاح أهمية مؤسسة الزواج كوسيلة لإبعاد النفس غن النزول الى مهاوي الفاحشة.


رائع جدا اخي الكريم


احترم رأيك...كلام منطقي...ويحوي افكار رائعة....بصراحة كفيت ووفيت


اقتباس

أنا هذا رأيي بشكل عام واخي الكريم اشكرك على تميزك في الطرح والمناقشة ولك مني أجمل تحية 



اهلا وسهلا بك اخي الكريم

سررت بمرورك في موضوعي

وسررت لسماع رأيك المتزن


مجد





ملتقى طلاب جامعة دمشق




أنت غير مسجل لدينا.. يمكنك التسجيل الآن.

مشاركة : 22


The Dark Dragon

عضو ذهبي


الحمد لله




مسجل منذ: 07-02-2008
عدد المشاركات: 2376
تقييمات العضو: 129
المتابعون: 26

غير موجود
اشــترك بالتحديثات
رسالة مستعجلة

رد مشاركة : الثقافة الجنسية...حوار الكبار

03-10-2008 10:53 PM





اقتباس


حابة ضيف نقطة صغيرة عاللي قلتو ..

الأولى والأهم  ..

نعلم الطفل كيف يصلي ..
ونعلم المراهق كيف يحب في الله وينفع الأمة ......
ونعلم الشاب كيف يحافظ على نفسو من الرذائل ..

بظن هاد أولى من تعليم الثقافة الجنسية .. 

ميرسي إلك أبو الجوج



انتِ شكرتيني بمرسي


بس انا ما بعرف كيف بدي اشكرك


انا معك بأولوياتك 100%

يعني هدول بالاول بعدين منفكر بالثقافة وغيرها





ملتقى طلاب جامعة دمشق




أنت غير مسجل لدينا.. يمكنك التسجيل الآن.

مشاركة : 23


The Dark Dragon

عضو ذهبي


الحمد لله




مسجل منذ: 07-02-2008
عدد المشاركات: 2376
تقييمات العضو: 129
المتابعون: 26

غير موجود
اشــترك بالتحديثات
رسالة مستعجلة

رد مشاركة : الثقافة الجنسية...حوار الكبار

03-10-2008 11:15 PM





اقتباس
اما يا زملاء لو وضعنا هيك فكرة بالمنهاج هل تضمن لي ان ياتي مدرس عنده الوعي الكافي للتدريس؟ ومعظم المدارس مختلطة فهل ستسال بنت امام شب؟
وكيف سيكون المتحان؟


اخي الكريم مروان

يعني المدرس اللي ما عندو الوعي الكافي لايصال هيك معلومة...عمرينو ما يشتغل هالشغلة

بالطبع الوزارة لما بدها تنزل هيك مناهج لازم تكون العملية متكاملة من الكوادر المؤهلة والمناهج البسيطة والواضحة والوعي العام


ومشان المدراس المختلطة ممكن يكون في عزل للجنسين اثناء هذه الحصص


يعني ومشان الامتحان...متلو متل غيرو



اقتباس

في اوربة لمعلومات الجميع وضعو هيك شغلة ولكن تطورت معهم المادة ان يكون لها جانب عملي وصور توضيحية ومجسمات !!!


كلامك صحيح...وبزيدك من الشعر بيت انون كمان طالبو بتوزيع ادوات للطلاب(وفهمكن كفاية)

بس اخي الكريم انت قلت...يعني باوروبا اتطور الوضع لهيك شغلات...هديك اوروبا

وهذا لا يعني بالضرورة أن يتطور لدينا الوضع لما وصل اليه في اوروبا


اقتباس

ونحن رح نحط هيك شغلة بالبداية على نطاق محدود طبعا واكيد رح تنجح بالبدية!
ورح يجي حدا فهمان يطورها وكيف !!!الله اعلم؟؟؟
واعلم انه عند اكتشاف انشطار اليورانيوم لم يقصد العلملماء المكتشفون سوى العلم وفائدة البشرية ولكن اول شيء كانت القنابل النووية


اخي مروان نحن حينما نطلب تنفيذ التجربة نطلب بتنفيذها في بلدنا وعلى اولادنا وبافكارنا وعاداتنا وتقاليدنا وتعاليم ادياننا


اقتباس

اتمنى ان اكون قد اوصلت الفكرة من جهتي
وشكرا على من اعطى رايه وعلى جراة طارح الموضوع


شكرا كتير الك اخي مروان على رأيك....اكيد وصل

وبتمنى يكون ردي وصل

شكرا مرة تانية لأنك عطيتنا رأيك بكل صراحة


مجد





ملتقى طلاب جامعة دمشق




أنت غير مسجل لدينا.. يمكنك التسجيل الآن.

مشاركة : 24


NIGHT rider

مشــــــــرف
قســــم البحــــوث العلميـــــة


We've ,, no less days ,, to sing God's ,, praise




مسجل منذ: 12-06-2008
عدد المشاركات: 2866
تقييمات العضو: 9
المتابعون: 157

غير موجود
اشــترك بالتحديثات
رسالة مستعجلة

رد مشاركة : الثقافة الجنسية...حوار الكبار

03-10-2008 11:21 PM




السلام عليكم
بالبداية هاد موضوع كتير حساس 

هلأ أنا قرأت ردود بعض الأخوان والاخوات حول هذا الموضوع
وكان ف يكلام منطقي ومقنع

ولكن لابد من طرح الرأي الشخصي :

الآن وف يهذه الفترة التي نعيشها بالضبط لابد من وجود مثل هكذا مواضيع
لأنه الآن لا تعرف الطفل الصغير من الشب الكبير

ترى في الطريق طفل لا يتجاوز العاشرة
يتفوه الكلام الرذيل والرذيل جدا
إضافة إلى الدخان وووووو....
يعني بالمختصر

لابد من وجود منهاج تعليم هكذا ثقافة في المدارس  إضافة إلأى ذلك في المساجد
ودروس العلم عن طريق مربي شرعي أو إمام معين
يقوم بإلقاء الدروس عليهم وتعليمهم الشريعة الأسلامية المتعلق هذا الموضوع
وباقتراحي أن تكون وفق تسلسل معين

وتبدأ من الصف الثامن حصرا
لأنه إذا تم الحديث عن هكذا مواضيع قبل هذه الفترة يمكن للفتى أو الفتاة أن تتفسد أو .....
وطبعا لا بد من وجود دور للأهل , ولكن على افتراض كما ذكر احد الأعضاء أنه يوجد حاجز الخجل  يجب التغلب عليه

مت لما بيقول المتل ((إذا كبر ابنك خاويه ))
وكمان نفس الشي بالنسبة للفتاة الأم يجب أن تعامل ابنتها على أنها صديقتها أو اختها أو................

وأضيف أنه لابد من التفريق في هذه الشغلة
أن الفتى يختلف عن الفتاة
لا يوجد حاجز بين الفتاة وامها
أم الفتى ربما لا يكون قادر علىفتح أو تلقي هكذا مواضيع من والده
((متل ما منعرف أنو الشخص بيخاف من الاب كتر من الام ))



وبعتقد هيك كفاية

وإذا حدث معي شي فكرة جديدة بلكي بكتبها بعدين


مشكور على هاالموضوع


لك تحياتي


وتقبل مروري
   
 



   
 
 




بسم الله ,,, الرحمن الرحيم ,,,
.
اللهم ,,, اغفر لوالدي ,, وارحمه وأدخله الجنة برحمتك ,,,
اللهم ,,, زد في حسناته ,,, وتجاوز عن سيئاته ,,, واجعل الجنة مأواه ,,,
اللهم ,,,أغسله بالماء والثلج والبرد ,,,
اللهم ,,, نقه من ذنوبه ,,, وخطاياه وآثامه ,,, كما ينقى الثوب الأبيض من الدنس ,,,
اللهم ,,, لين ترابه ,,, اللهم آنسه في وحشته ,,,
اللهم ,,, اجعل قبره روضة ,,, من رياض الجنة ,,,
اللهم ,,, يارب لو كان ضيفي لأكرمته ,,, فكيف وهو ضيفك ,,, وانت الكريم ,,,
اللهم ,,, اكرمه ,,, وارفع درجته ,,, واحشره مع الانبياء والصديقين والصالحين ,,,
اللهم ,,, تجاوز عن سيئاته ,,, واصفح عنه ,,, وارحمه ,,,
اللهم ,,, اجمعني وإياه   عندك في الفردوس الأعلى ,,,
اللهم ,,, استجب دعائي ,,,
.
.
                   
.
.

لأجلك ,,, ندرت النجوم ,,, حتى تكوني بجانبي ,,,
وصورتك ,,, لا تفارق ,,, عيوني ,,, حتى لو ,,,
حتى لو كنتي بعيدة عني ,,, بعد السماء عن الأرض ,,,
.
لقد كتبت ,,, اسمك على السماء ,,,
ورسمت وجهك عالقمر ,,, وبنيت عالمنا فوق ,,, الغيوم ,,,
حتى لا يلمسه ,,, أحد ,,,
.
.
والقمر شاهد ,,,
.
.
.
                   
.
.
معارك القلوب ,,, معارك مُدمرة ,,,
انتبه ,,, أنت ,,, في حالة الخطر ,,,
فقد تجاوزت ,,, الخطوط الحمراء ,,,
وبدأت ,,, بالعراك ,,,

.
.
                   
.
.
I loved you ,,, with a fire red ,,, now it's turning ,,, blue
And you say sorry ,,, like the angel
Heaven ,,, let me think was you
But I'm ,,, afraid ,,,

It's too late to ,,,  apologize
.
.
                   
.
.

أنت غير مسجل لدينا.. يمكنك التسجيل الآن.

مشاركة : 25


The Dark Dragon

عضو ذهبي


الحمد لله




مسجل منذ: 07-02-2008
عدد المشاركات: 2376
تقييمات العضو: 129
المتابعون: 26

غير موجود
اشــترك بالتحديثات
رسالة مستعجلة

رد مشاركة : الثقافة الجنسية...حوار الكبار

03-10-2008 11:33 PM







اقتباس

أنا بصراحة من مؤيدي إدخال الثقافة الجنسية إلى حياتنا

و يكون ذلك من الأهل و المدرسة كذلك لها دور هام في ذلك


   




اقتباس

و لمن يعارضون هذه الفكرة أسأل سؤالا: الأطفال و اليافعين في هذه الأيام يستطيعون أن يعرفوا كل ما يريدون معرفته عن الأمور الجنسية عن طريق الانترنيت و التلفاز و أصدقائهم و المجلات...

فأيها أفضل أن نقدم هذه المعلومات لهم بأنفسنا بطريقة تدريجية تناسب أعمارهم و بشكل علمي و موضوعي بعيد عن كل ما يخدش الحياء أو يصور الحياة الجنسية على أنها أمر لا يجب التعامل معه على الإطلاق .. أم أن يأخذوا معلومات خاطئة تقدم لهم بشكل قد يصعقهم و قد يدفعهم لممارسات محرمة؟؟؟

و بقدر ما قد نجد الموضوع صعبا فإنه ضرورة حتمية لا نقاش فيها


كلامك درر يا روز



اقتباس
أما عن كيفية معرفة الأهل و المدرسين للطريقة التي سيخبرون بها مثل هذه الأمور

فأنا أرى أنه يجب أن يقوم فئة من المتخصصين بعقد دورات توعية للمعلمين و الأهل تعلمهم فيها الطريقة الصحيحة و التدريجية لتعليم الأمور الجنسية

و هكذا نحفظ أولادنا من الانحراف و الرذيلة بطريقة لا تخالف أي شريعة أو قانون




شكرا لكِ أيضا على تقديم اقتراح بسيط وفيد في آن واحد

وشكرا لكِ لتحمسكِ للموضوع...وطرحكِ للأسئلة


تقبلي تحيتي واحترامي

مجد





ملتقى طلاب جامعة دمشق




أنت غير مسجل لدينا.. يمكنك التسجيل الآن.

مشاركة : 26


The Dark Dragon

عضو ذهبي


الحمد لله




مسجل منذ: 07-02-2008
عدد المشاركات: 2376
تقييمات العضو: 129
المتابعون: 26

غير موجود
اشــترك بالتحديثات
رسالة مستعجلة

رد مشاركة : الثقافة الجنسية...حوار الكبار

03-10-2008 11:51 PM





اقتباس



انا بدي قول انو طرحك للموضوع كتير في جرأة منك لأن الناس عندنا بس حدا يحكي بهاالشي بيصير بيحكي عليه انو قليل أدب او انو تفكيرو محصور بهاالشي وانا مع انو الشب او البنت يعرفو عن هالشي من الاهل لان قد ماحكو رح يكون حديثهم بحدود المعقول ومفهوم لان الواحد هلأ بيقدر يفوت عأي موقع ويقرا عنو ويشوف اشكال والوان بس وقت يشوف هيك مارح يحملو عقلو واكيد من ساعتها رح يبلش يخبص بكل شي وبيضل هاد رايي طبعا



وأنا كتير احترمت رأيك

ولقيت فيه رأي ينم عن وعي وثقافة

وطبعا أنا اللي بدي وصلو للاخوة والاخوات من هالموضوع هو نشر الوعي انو ما تفكروا انكون قادرين تمنعو ولادكن(بالمستقبل ان شاء الله) من انون يحصلو على ثقافة جنسية من هنا وهناك...بالعكس انتوا لما بتتهربوا من أسئلتون وبتردو عليهون بردود غامضة وعقيمة..بتكون حمستوهن ليعرفو عن هالشغلات من مصادر تانية...وغالبا مصادر سوء


وشكرا لالك....يعني الجرأة مطلوبة دوما لمناقشة ما هو محظور عند البعض


تقبلي فائق احترامي


مجد





ملتقى طلاب جامعة دمشق




أنت غير مسجل لدينا.. يمكنك التسجيل الآن.

مشاركة : 27


The Dark Dragon

عضو ذهبي


الحمد لله




مسجل منذ: 07-02-2008
عدد المشاركات: 2376
تقييمات العضو: 129
المتابعون: 26

غير موجود
اشــترك بالتحديثات
رسالة مستعجلة

رد مشاركة : الثقافة الجنسية...حوار الكبار

04-10-2008 12:01 AM





اقتباس


يعني الموضوع مطروح دائما لكن لاأحد يطرح الأليات، ليست القضية قضية مع أو ضد لكن كيف متى  في أي مرحلة ؟
الأهل لايعرفون متى يمكن أن يتحدثوا مع الطقل حتى عن الجنة  والنار  فهم يخوفونهم ويرغبونهم . أحد الاختصاصيين  يقول لا يجوز للمربي الأب أو الأم مثلا ذكر الجنة والنار أمام الطفل قبل عمر الخامسة  فكيف سيعرف الأهالي التعامل مع الأبناء بخصوص الثقافة الجنسية .
كما قلت الموضوع  بحاجة للأليات



صديقي نحن هنا لاقتراح الآليات


صحيح بان الموضوع مقتصر على كونه موضوع في منتدى ولكن الهدف من ورائه كبير

نشر الوعي بين الاخوة والاخوات وايجاد آليات لايصال المعلومة من الأهل...او اقتراح خطط ومنهجيات لايصال المعلومات المتعلقة بالثقافة الجنسية في المدارس والندوات


أخي الكريم لقد طرحت في بداية موضوعي بعضا من هذه الآليات واكملت ذلك في رودودي


كما كان لبعض الاخوة والاخوات مشكورين...رأي جميل في طرح آليات وحلول مناسبة كما يرونها من خلال معايشتهم للواقع


شكرا لك اخي الكريم على المشاركة واتمنى ان تصلك رسالة الموضوع

واتمنى اذا كان لديك اقتراح لآليات متعلقة بهذا الموضوع أن تشاركنا بها


تقبل فائق احترامي وتحيتي


مجد





ملتقى طلاب جامعة دمشق




أنت غير مسجل لدينا.. يمكنك التسجيل الآن.

مشاركة : 28


The Dark Dragon

عضو ذهبي


الحمد لله




مسجل منذ: 07-02-2008
عدد المشاركات: 2376
تقييمات العضو: 129
المتابعون: 26

غير موجود
اشــترك بالتحديثات
رسالة مستعجلة

رد مشاركة : الثقافة الجنسية...حوار الكبار

04-10-2008 12:10 AM





اقتباس

ولكن لابد من طرح الرأي الشخصي :

الآن وف يهذه الفترة التي نعيشها بالضبط لابد من وجود مثل هكذا مواضيع
لأنه الآن لا تعرف الطفل الصغير من الشب الكبير

ترى في الطريق طفل لا يتجاوز العاشرة
يتفوه الكلام الرذيل والرذيل جدا
إضافة إلى الدخان ووو....


اوافقك الرأي اخي طلال...ورأيك يهمني


اقتباس
يعني بالمختصر

لابد من وجود منهاج تعليم هكذا ثقافة في المدارس  إضافة إلأى ذلك في المساجد
ودروس العلم عن طريق مربي شرعي أو إمام معين
يقوم بإلقاء الدروس عليهم وتعليمهم الشريعة الأسلامية المتعلق هذا الموضوع
وباقتراحي أن تكون وفق تسلسل معين

وتبدأ من الصف الثامن حصرا
لأنه إذا تم الحديث عن هكذا مواضيع قبل هذه الفترة يمكن للفتى أو الفتاة أن تتفسد أو .....
وطبعا لا بد من وجود دور للأهل , ولكن على افتراض كما ذكر احد الأعضاء أنه يوجد حاجز الخجل  يجب التغلب عليه



رأي رائع اخ طلال

وممكن يكون هالشي بمادة الديانة(بس كأني حاسس انو ماد الديانة عنكون ما منها فائدة مشان هيك ماني حاسس انو في الها تحمس كبير)



اقتباس

وبعتقد هيك كفاية

وإذا حدث معي شي فكرة جديدة بلكي بكتبها بعدين


مشكور على هاالموضوع


لك تحياتي


وتقبل مروري



اهلا وسهلا بك اخ طلال


مرورك مقبول ومشكور....ورح بزعل اذا ما مريت


وبتمنى اذا طلع معك شي جديد انك تخبرنا


وللحوار بقية


مجد





ملتقى طلاب جامعة دمشق




أنت غير مسجل لدينا.. يمكنك التسجيل الآن.

مشاركة : 29


n_blow

جامعـي اســتثنائي





مسجل منذ: 04-09-2008
عدد المشاركات: 939
تقييمات العضو: 0
المتابعون: 26

غير موجود
اشــترك بالتحديثات
رسالة مستعجلة

رد مشاركة : الثقافة الجنسية...حوار الكبار

04-10-2008 12:34 AM




 
بداية هي إلك جود

***************
الثقافة الجنسية ,,,,,,,,
راح يكون رأيي عن طريق طرحي للشي يلي أنا مريت فيه ضمن حياتي فيما يتعلق بهذا الموضوع ,,,,,
يعني من وقت ماكنا صغار ما كنا وعيانيين على شي اسمو بنت وشب كتير وشو الفارق بيناتهم وكان عندي قناعة انو البنت اسمها بنت لانو شعرها طويل والشب اسمو شب لانو شعرو قصير    ومشان هيك بيفرقو بيناتهم

بس لما كبرت شوي ( بتزكر بصف التاني ابتدائي ) كان في مجموعة من الاولاد مجموعين بزاوية ضمن المدرسة ,,,, المهم نادولي تعال شوف تعال شوف
ومازلت اذكر الى الان وجوههم التي كانت علامات الاستفهام والتعجب بل وجميع علامات الترقيم تحوم حولها
وانا ما كزبت خبر رحت لشوف على شو متجمعين ,,,,,,    وهنا بدأت الحكاية
كان ما يجمعهم هو صورة لفتاة عا*** تماما كانت مرمية في فناء المدرسة
تجمعنا حول الصورة وبدأنا بالتدقيق فيها (( طبعا حب الاطلاع لعب دورو معنا ))
طبعا من البراءة راح طالب أخد الصورة عند مدرس وهو مبسوط وقلو شوف شو لقينا بالباحة    فما كان من المدرس الا أن ضرب الولد كف على خلقتو وخلاه طول اليوم واقف جنب السبورة
   
 

ومن تلك اللحظة بدأت بالتفكير حول هذا الموضوع ......
وصرت قول لحالي ليش الاستاذ ضرب الولد وعاقبو
يعني هو الصورة لبنت (( لأنو شعرها كان طويل    ))
وبدأ ذهني بالمقارنة بين ما قد رأيته وبين ما أعرفه
فتبين لي أن هناك فوارق اخرى غير ( الشعر الطويل    )

ولما ارجعت على البيت كنا أنا واهلي قاعدين على طاولة الطعام عم نتغدا
قمت وبكل براءة حكيت لأهلي انو اليوم لقينا صورة بنت ,,,,, (تتمت القصة )
فماكان من والدتي الا ان قالت لي
(( قوم فوت على غرفت اليوم مالك غدا لعما شو قليل أدب      ))
انا رحت على الغرفة وصرت أبكي وفكر بيني وبين حالي ليش انا شو عملت
ومافي 5 دقايق الا الوالد فات لعندي وراضاني وقلي احكيلي القصة شو شفت وشلون ,,,,,, بدي ياك تحكيلي كل شي
وانا ما كزبت خبر حكيتلو كل شي وكل شي صار ببالي من مقارنات
وقتها الوالد ابتسم وصار يحكيلي عن شغلات كتير عادية بس بوقتها أشبعلي فضولي حول الموضوع وخلاني رضيان بيني وبين حالي (( وكان الحديث بدون ما يخدش حياء الطفولة عندي ))

* ناحية مهمة * هو اشباع الفضول وانو نحسس الاطفال انو ما خبينا عليهم شي

وبوقتها اتفق الوالد معي انو أي شي بدي ياه أو بدي أعرفو أو استفسر عنو روح لعندو اسألو
وفعلا قضيت مرحلة الابتدائي وانا روح عند بابا وأسألو
ولما وصلت على المتوسط ( المرحلة الاعدادية ) دخل هاد الموضوع ضمن نطاق التدريس عنا ان كان بمواد الدين ولا بمواد العلوم
وهون دخل على الخط (( المدرسين )) فكانو يكسرو بينا وبينهم كل الحواجز مشان نسألهم على أي شي بيخطر على بالنا
وكانو كما والدي يجاوبونا بحيث ما يتوسعو كتير على نطاق تفكيرنا وبنفس الوقت يحسسونا أنو عطونا المطلوب وعطونا معلومات جديدة
وبصف التاني ثانوي ( الثامن ) دخل على الخط الانترنت وصار عنا مجال أوسع لأخذ المعلومات عن هيك مواضيع فكنت كتير افتح مواقع متخصصة بهيك امور وروح عند المدرسين اطرح عليهم الافكار يلي قرأتها ويصيرو يحكولي
وضمن هي الفترة الوالد مرة كان قاعد على النت ولفت انتباهو الصفحات يلي كنت فاتحها ,,,,,, فاجت فترة كان كل ما اقعد على النت يجي بعدي يقرا كل شي عم بقرأه
* ناحية مهمة * الرقابة من الاهل
وكان كل فترة يقعد معي ويصير يسحب مني الحكي مشان افتح الموضوع
وساعتها يا أنو يصححلي الشي الخطاء يلي كان ببالي يا أنو يأكد على المعلومة يلي كانت عندي
*ناحية مهمة * إشعار الابن بالخصوصية والاستقلال فبابا ما كان يحسسني أنو كان عبيفتح المواقع يلي كنت عم بقرأ فيها (( بس من فترة قريبة هو حكالي شو كان يعمل ))

وبقية الامور على هذا الحال للصف التالت المتوسط ( التاسع )
وهنا كانت مرحلة جديدة ضمن هذا الموضوع (( ففي مادة العلوم أخذنا موضوع الاعضاء التناسلية بين الذكر والانثى )) وكان النقاش رائع مع استاذ أكثر روعة
وخاصة انو كان التركيز على الجهاز التناسلي للأنثى
وهنا بدأت المواهب  تظهر عندي  
يعني بتزكر هاد الموضوع أخد فترة 3 أسابيع بهديك المرحلة
وكان بعد كل حصة يتجمعو حوليي الطلاب وصير احكيلهم عن الشغلات يلي بعرفها
وطبعا الفضل بيعود (( لبابا وولمدرسي الاحياء والدين بالصف التامن وللانترنت ))

وهيك صارت الامور تتوسع لحالها والادراك عندي ضمن هذا الموضوع يكبر أكتر واكتر
وبتزكر الوالد من صف التاسع ما عاد حكا معي بهيك مواضيع الا اذا أنا طرحتها
لأنو شكل (( بتشديد الكاف )) عندي اساس صحيح
* ناحية مهمة * لا تشعر أولادك بأنك وراهم على الدعسة حاول مراقبتهم من بعيد لبعيد بعد أن تتأكد بأن الأساس الذي وضعته في ذهنهم قد رسخ في عقولهم لأن الولد بيحب يشعر بالحرية وعدم الرقابة واذا حس انو في حدا وراه على الدعسة بيصير بيتهرب وبيخبي ,,,,,,,,,,, وهذا يؤدي للانحراف

وضمن مرحلة الثانوي والجامعة صار الموضوع بايدي أنا وصارت الابواب مفتوحة على مصراعيها أمامي ومع ذلك بقية الثقة بيني وبين أهلي موجودة (( ليش لأنو الاساس منهم ))

****************************************
هكذا ربوني أهلي وهكذا سأقوم بتربية أبنائي  ,,,,,,,,,,,, 
****************************************

حابب وضحك فكرة تحوم حول الموضوع ,,,,,,,,,, ألا وهي العلاقة بين الشاب والفتاة

يعني كتير بشوف وبسمع أنو الدين لازم يكون في فصل بين الشاب والفتاة وأنو أي اجتماع بينهم فهو اختلاط محرم
وانو اي شي حول الفتاة يجب ان يكون مبهم بالنسبة للشاب حتى الزواج
وكذلك بالنسبة للأنثى

هلق أنا ما عمبحكي من ناحية شرعية لأنو أنا لست أهلا بأني أفتي وأتكلم على لسان الدين
ولكن بحسب تعايشي وفكري ,,,,,,, أرى التالي:
1/ العلاقة بين الشاب والفتاة ضمن حدود يضعها الشرع ويضعها العرف ويضعها المجتمع ويضعها بالنهاية الشاب والفتاة نفسهما ,,,,,,,,,,, لا عيب فيها
2/ أن الكبت الذي يحصل نتيجة التفريق الكلي بين الشاب والفتاة قد يؤدي إلا
أمور أشد خطورة وأبسطها الشذوذ الجنسي فكم سمعنا في السنوات الاخيرة عن هكذا أمور بل وأصبحنا نجهر بها علنا (( وهذا بمجتمعنا الشرقي ,,, هي الكلمة ماتت من زمان    )) فكم سمعنا عن قصص الزواج التي تحصل بين شاب وشاب
وقصص الحب والغرام بين فتاة واخرى ,,,,, هذه الامور كلها تدل على نقص وعي وشغرة كبيرة في نفوس كل من يقع في هذه الامور ,,,,
3 / موضوع الشذوذ لا يأتي فقط من الكبت والتفريق الكلي بين الشاب والفتاة
بل قد يتولد أيضا نتيجة الانفتاح الزائد في هذه العلاقة لدرجة الملل وحب التجديد
رأيي (( خير الامور الوسط فلا إفراط ولا تفريط  ))
4/ بعين الاعتبار هذا الزمان وهذه الحياة التي نحن نعيشها وبأن زمان الماضي قد مضى ,,,,,,, فما قد تربى عليه أبائنا وأمهاتنا لا يستطيعون تطبيقه علينا الان وما تربينا عليه ( اعتقد ) باننا لن نستطيع تطبيقه على أولادنا
(( يعني على حسب ما بيحكولي الكبارية عنا أنو ما كانو يعرفو هيك مواضيع بنوب
وما كان حدا يسترجي يفتحها أو حتى يفكر فيها لحتى يجي الوقت يلي بيصير فيه لازم يعرفها ان كان شب أو بنت يعني يصير وقت خطبتو وزواجو فكانت الام تفهم بنتها
والاب يفهم ابنو وتصير ليلة الدخلة ويكون الابن براسو ((منهجية حل وخطوات عمل  ))
والبنت نفس الشي  ,,,,,,, يعني ما فينا نحكم على هاد الشي انو غلط لأنو بوقتها كان صح ,,,,,,,,, لكن بنفس الوقت هاد الشي مافينا نعملو هلق لانو كل شي تغير ))
5/ وبرأيي هي أهم نقطة بموضوع العلاقة بين الشب والبنت
يعني لو كل شب وكل بنت حطو ببالهم أنو الطرف الاخر هو أعراض ناس  ومتل ما بيخافو على عرضهم لازم يخافو على أعراض غيرهم  مكون نحنا بالسليم ,,, 
ودائما لازم نستشعر ونربط بين الأية الكريمة يلي بتقول :
النور (آية:3):
الزاني لا ينكح الا زانيه او مشركه والزانيه لا ينكحها الا زان او مشرك وحرم ذلك على المؤمنين


والحديث الشريف ((ان العين لتزني وزناها النظر ,,,, تتمت الحديث ))
فمن منا يريد لنفس أن يوصف بتلك الصفة ومن منا يريد لشريك حياته ذلك
فتفكرو يا ألي الالباب


عذرا اذا طلعت برا الموضوع ,,,,,,,,,

انا مع الفكرة المطروحة لأنو أنا عشتها وجربتها وفادتني كتير ,,,,,

تحياتي
أبو النور





ملتقى طلاب جامعة دمشق




أنت غير مسجل لدينا.. يمكنك التسجيل الآن.

مشاركة : 30


vicenty

جامعـي جديــد





مسجل منذ: 03-10-2008
عدد المشاركات: 30
تقييمات العضو: 0

غير موجود
اشــترك بالتحديثات
رسالة مستعجلة

أسف على الإطالة(لكنها محاورة منقولة)

04-10-2008 02:03 AM




محاورة عن التربية الجنسية .
أجرى الحوار مراسل مؤسسة أفاق الأستاذ عبدالعزيز ابولطيفة

دمشق- آفاق - خاص
أكد الباحث السوري في مجال العلوم الاجتماعية والإنسانية نبيل نائف على أهمية التربية الجنسية للأطفال في بناء اتجاهات سليمة لديهم نحو الجنس ضمن شروط المجتمع الذي يعيشون فيه. وأشار في حوار خاص بـ"آفاق" إلى أن المجتمعات البدائية والحديثة والعقائد والأديان والتشريعات والأعراف قامت بتنظيم العلاقات الجنسية بشكل يتناسب والأوضاع الاجتماعية والثقافية والاقتصادية الموجودة.
واعتبر نائف أن التثقيف الجنسي من واجب الأب بالنسبة للذكور، والأم بالنسبة للإناث، لأنهما مصادر ثقة للطفل. وانتقد نائف نظام الفصل بين الولد والبنت في المدارس وقال إن ذلك "يكرس التعتيم ويعيق تفهم الأولاد والبنات لبعضهم البعض".
وذكر نائف أن الكثير من المشاكل الجنسية التي تواجه الشباب والشابات ناتجة عن عدم توافق العادات والتقييمات التي تنظم وتضبط العلاقات الجنسية المعتمدة والمنتشرة، مع الظروف والأوضاع الاجتماعية والاقتصادية الموجودة لدينا.
وشدد على ضرورة تعديل أو تطوير طريقة تعامل المجتمعات العربية مع العلاقات الجنسية، حتى تلائم الأوضاع والظروف الاجتماعية والاقتصادية التي حصلت والتي لم يعد يناسبها ما هو منتشر ويطبق.

وفيما يلي نص الحوار:
س - يتردد الحديث عن التربية الجنسية للطفل، فما هو المقصود بها؟

إن المقصود بالتربية أو التعليم بشكل عام: الخبرات التي يقدمها المربين للمتعلمين ليكتسبوا أفكار ويتعلموا تصرفات معينة، وهي تختلف باختلاف المجتمعات والسمات المميزة لها. فكما تكون المجتمعات تكون سمات التعليم لديها، طالما أن التعليم هو الذي يجعل هذه السمات تتوارثها الأجيال، وتختلف في المجتمع الواحد باختلاف ظروفه الاجتماعية والثقافية والاقتصادية .
وبالنسبة للتربية الجنسية، هناك حاجة ماسة أو ضرورة للتربية الجنسية الموضوعية والمناسبة للمجتمع والأفراد. ومن أهداف هذه التربية الجنسية التوعية الجنسية التي تسعى إلى بناء اتجاهات سليمة لدى الناشئة نحو الجنس والأمور الجنسية ضمن شروط المجتمع الذي يعيشون فيه. وتلك ليست بإشكالية سهلة في كل الأحوال .
فالدافع الجنسي من أقوى الدوافع الفطرية لدى الإنسان، وأكبرها أثرا ً في تفكيره وسلوكه وصحته النفسية. وتعقد الطبيعة الحياة البشرية وكثرة القيود التي تفرضها الحياة الاجتماعية والثقافية على هذا الدافع تجعل دراسته وتحليله عند الإنسان أمرا صعباً جداً. فدور الجنس لدى الإنسان تطور وازداد تأثيراً واتساعاً عن باقي الكائنات الحية الأخرى، لمعرفة الإنسان ارتباط الجنس بالإنجاب وتأثيره الهام على العلاقات الاجتماعية .
يتميز الدافع الجنسي لدى للإنسان بمظاهر مختلفة تميزه عن بقية المخلوقات لابد من أخذها دائماً بعين الاعتبار:
1- مظهراً بيولوجياً .
2- مظهراً ذاتياً كخبرة حسية ونفسية وفكرية .
3- مظهراً أخلاقياً واجتماعياً وثقافياً واقتصادياً .
فالتوجيه الغريزي للدافع الجنسي عند الإنسان غير مرتبط بفترة زمنية محددة والحاجة للتكاثر منفصلة عند الإنسان عن الحاجة للإشباع الجنسي. والتكيف مع المحيط ونمط السلوك الجنسي وطبيعته تتحدد بصورة جوهرية من خلال عمليات التعلم التي تتأثر بدرجة كبيرة بالبنية الاجتماعية والأخلاقية والثقافية والاقتصادية السائدة.
إن الدافع الجنس بالنسبة لنا تأثيرات وأبعاد أكثر مما نتصور. وهو يظهر بشكلين مختلفين بشكل واضح عند كل من الرجل و المرأة، فدور وتأثير الجنس عند الرجل البيولوجي والنفسي والاجتماعي والاقتصادي، يختلف عن دوره ووظيفته عند المرأة.
وتأثيرات الدافع الجنسي ونتائجه لها أبعاد تشمل غالبية مناحي حياتنا، نظراً لتأثيراته النفسية والأخلاقية والاجتماعية والاقتصادية. لذلك كان ضرورة تنظيم أمور الجنس لأسباب بيولوجية ونفسية وأخلاقية واجتماعية واقتصادية .
وقد سعت كافة المجتمعات البدائية والحديثة إلى تنظيم العلاقات الجنسية، وكذلك كافة العقائد والأديان والتشريعات والأعراف والأخلاق، قامت بتنظيم العلاقات الجنسية بشكل مناسب للأوضاع الاجتماعية والثقافية والاقتصادية الموجودة .
وكان هذا الدافع هو أساس نشوء الأسرة، وكذلك نشوء العلاقات بين الذكور والإناث، والعلاقات بين الذكور مع بعضها أو بين الإناث مع بعضها. والعلاقات بين أباء وأولادهم .
وكان دور الجنس وتأثيراته على تماسك الأسرة هام جداً. وقد كان هذا الدافع الهام يوظف لأهداف متعددة، أكانت مادية أو اجتماعية أو غير ذلك .
إن تنظيم التزاوج وفق ما أقرته الشرائع والأديان والأنظمة الاجتماعية هو الشكل الأفضل فيما يتعلق بالنمو والتطور الاجتماعي الراهن والمستقبلي ، إذ أنه الشكل الأمثل الذي يضمن مصالح الأزواج والأطفال والمجتمع.
والتربية الجنسية للطفل هي :تعريف الطفل بأعضائه الجنسية، دورها وعملها وأهميتها، وكيفية التعامل معها والاهتمام بها .
والتعامل مع الدافع الجنسي وأبعاده الجسمية والصحية والنفسية والاجتماعية (الأخلاقية والدينية).
كيف نوصل المعلومات المتعلقة بالحياة الجنسية، إلى أطفالنا و مراهقينا وشبابنا؟ ما هو مستوى المعلومات وعملية التوصيل التي تتم في مرحلة الطفولة ؟
وكيف نتعامل مع الأطفال، وكيف نتعامل مع المراهقين والشباب، وكيف نوصل هذه المعلومات إليهم، فهي جزء من صحة الإنسان العامة، جزء من حياته، وجزء أساسي من حياته. ويرتبط تحقيق ذلك بشرط محدد مثل توفر إيصال المعلومات الأساسية حول الوجوه البيولوجية والنفسية وحول النمو الجنسي والتكاثر الإنساني وتنوع السلوك الجنسي واضطراب الوظائف والأمراض الجنسية. والسعي تنظيم وضبط العلاقات الجنسية وما يرتبط بها من تأثيرات على باقي العلاقات الاجتماعية.
فالتربية الجنسية للطفل تبدأ من عمر ثلاث سنوات تقريباً، ومرحلة الطفولة من ثلاث إلى ست سنوات. تعريف الطفل بأعضائه الجنسية وكيفية الاعتناء بها ونظافتها، تعريفه بارتباط الجنس بالإنجاب .
الأصل في الطفل أنه يحب أن يكمل معلوماته، والطفل يحاول استكمال معلوماته من كل شيء يراه يسأل عنه من حوله، وأقرب من يسأله هما الأبوان بطبيعة الحال.
إن الطفل سوف يبدأ بإثارة هذه الأمور، لأنه يحاول أن يتعرف على الأشياء، ويحاول أن يتطلع إلى ما وراء ما يشاهده، ومن أجل ذلك يسأل كثيرًا من الأسئلة التي يشاهدها مشاهدة عادية. لماذا لأمه ثدي وليس له ثدي مثلا؟ لماذا بعض الرجال في وجوههم الشعر مثلا أو لحية أو ما شابه ذلك، بينما للنساء لا يوجد شعر، هذه الأسئلة العادية التي تسأل كما يسأل عن أي شيء آخر.
يجب أن يجاب الطفل إجابة واضحة، ليس من الضروري أن تكون تفصيلية جدًّا، ولكن يجب أن يلقى إجابة على كل سؤال، إن التهرب من أسئلة الطفل أو انتهار الطفل حينما يسأل سؤالاً من هذا القبيل، يحدث أثرًا سيئًا في نفسية الطفل فيما بعد. الأسئلة المعتادة من الأطفال: من أين جئت؟ كيف ولدت؟ لماذا يتزوج الرجل المرأة؟ وكيف أيضًا؟
وفي مرحلة المدرسة وحتى سن المراهقة واكتشاف أبعاد اللذة جنسية في عمر التسع سنوات علينا التوضيح له عن التغيرات التي ستحدث لجسمه عند البلوغ، أكان فتى أم فتاة، وبالنسبة للفتاة علينا ان نخبرها عن الحيض بطريقة ايجابية.
ودور التربية الجنسية الأساسي هو : التوفيق بين تحقيق الدافع الجنسي وبين العادات والتقاليد والقيم التي تنظم وتضبط العلاقات الجنسية والمعتمدة من قبل أفراد المجتمع، وبين الظروف والأوضاع الاجتماعية والحياتية (أو الاقتصادية) الموجودة. لذلك لكل مجتمع ثقافته الجنسية الخاصة به .
لقد أصبح من المؤكد اليوم أكثر مما مضى أن المشكلات في مجال الجنس هي ذات تأثير كبير الأهمية على صحة الفرد الجسدية والنفسية وعلى شعوره بالرضا والسعادة، وأن هناك روابط شديدة بين الجهل الجنسي والتصورات الخاطئة حول الجنس وبين المشكلات والاضطرابات الصحية المختلفة.
فهناك ثلاثة عناصر أساسية يجب العمل على تحقيقها :
1- القدرة على السلوك التكاثري والجنسي وفقاً للمعايير الدينية و الاجتماعية والأخلاقية والشخصية السائدة في كل مجتمع.
2- التخلص من القلق والخجل والذنب والتصورات الخاطئة والعوامل النفسية الأخرى التي تكف الحياة الجنسية وتلحق الضرر بالعلاقات الجنسية.
3- الخلو من الاضطرابات والأمراض والعيوب الجسدية التي تلحق الضرر بالوظائف الجنسية والتكاثرية.
ومن الملاحظ إن قوة الدافع الجنسي الكبيرة تجعل التحكم به وتكييفه مع الأوضاع الاجتماعية والأخلاقية والنفسية والاقتصادية ليس بالأمر السهل أبداً. وكما ذكرنا سعت الأديان والتشريعات والقوانين والأعراف لتحقيق ذلك، وكان نجاحها مرتبط بمدى تقنينها وتنظيمها لهذا الدافع، ومدى العوامل والإغراءات الموجودة والتي يتعرض لها الرجل و المرأة. ولا تختلف نظرة المسيحية كثيراً عن نظرة الإسلام وإن كان البعض يعتمد نظام الرهبنة والامتناع عن الجنس، وعدم الطلاق، وكذلك نظرة غالبة الأديان للجنس نظرة احترام. على أنها أساس تكاثر البشرية وأنها غريزة وضعها الله في الإنسان، ولكن نظمها ووضعها في ضوابط شرعية وهي الزواج، لقد سعت الكثير من الدول لإدخال التربية الجنسية في جميع مراحل التعليم وبرامج التوعية والتثقيف لاعتباره ضرورة اجتماعية ونفسية، وضرورة بيئية وصحية .
ومن المعروف أن تغيير أو تعديل العلاقات الجنسية صعب جداً نظراً لقوة ترسيخها النفسي والعقائدي والاجتماعي والأخلاقي. فالغيرة على الشريك وعدم تقبل المشاركة فيه لا يمكن تغييرها أو يصعب جداً تغييرها، يمكن أن تتطور أو تتعدل خلال عدة أجيال ، وكذلك الرادع الديني والأخلاقي لا يمكن تغييره

س - ما هو الفرق بين "الإعلام الجنسي" و "التربية الجنسية"؟؟؟

الفرق يشبه الفرق بين التربية والتعليم المدرسي المنهجي، والتعليم عن طريق وسائل الإعلام الأخرى التلفزيون والفضائيات والصحف والمجلات.
فالإعلام الجنسي يبحث أمور الجنس بصورة مجزأة ومحدودة، ولا يواكب مسيرة حياة الطفل (بل لا يستطيع مخاطبة الطفل) إلى المراهقة وإلى الشباب، وأحياناً يكون هدفه تجاري، ولكن هذا لا يمنع أن يكون أحياناً منهجي وجيد.
بينما التربية الجنسية هي التربية والتعليم المنهجي والمستمر، تبدأ في الأسرة ثم يقوم المجتمع والمدرسة بالمتابعة، ويعتمد في هذه التربية ما هو معتمد من عادات وقيم وتشريعات دينية .

س - من هو الشخص أو الجهة التي يفضل أن تكون مرجعية للطفل في تعلمه وتثقيفه جنسيا ؟؟؟

يرى البعض إن الأفضل أن يقوم الأب بهذه العملية بالنسبة للذكور، والأم بالنسبة للإناث (وبعضهم يرى إنه من الممكن أن تقوم به الأم للذكور والإناث معًا، لأن الأم هي مؤهلة أكثر من الأب للحديث في هذه الأشياء، وهي أرحب صدرًا، وأطول بالا، فتستطيع أن تستوعب أسئلتهم أكثر من الأب).
ويمكن أن يقوم الأب أو الأخ الأكبر بتعليم الولد الصغير أو أحد الأقارب المؤهلين لذلك. أما البنت فيمكن أن تعلمها أختها الكبرى أو العمة أو الخالة .
ينبغي أن يبدأ التعليم أو التثقيف الجنسي من الأسرة، لأن الطفل يثق في أسرته في هذا المجال، ويمكن له أن ينفتح في الحديث معها أكثر مما ينفتح مع الآخرين، ثم يلي ذلك الجانب العلمي، وينبغي أن يعرف الطفل الجانب الغريزي في الشهوة الجنسية لأنه ينبغي ألا يكتم عنه جانب من جوانبها حتى لا يضل فيفسد..
إن هذا الأمر متوافق تمامًا مع نشأة الإنسان، لأن التوجيه نحو الأسرة، فالطفل موجود ضمن أسرة، وقد يبدأ هذا التثقيف في مرحلة مبكرة جدًّا، وتوعية الطفل ببعض الأمور التي يراها غريبة. يمكن أن يبدأ بتثقيفه اجتماعيًّا من البداية لأنه موجود في وسط اجتماعي .
أما المسألة الدينية فإنها تأتي بعد ذلك، عندما يبدأ عقل الطفل يعي بعض هذه المسائل الدينية. فالتربية الجنسية تبدأ بالبيت ثم تنتقل إلى المدرسة..

س - أيهما بحاجة إلى تثقيف جنسي أكثر من الآخر هل هو الرجل أم المرأة ؟؟؟

في رأيي المرأة أكثر حاجة لتثقيفها جنسياً نظراً لأهمية دور الجنس من الناحية النفسية (أو العاطفية) والاجتماعية بالنسبة لها، ولأن أعضائها الجنسية أعقد نسبياً من أعضاء الرجل ، وتحتاج لاهتمام ورعاية أكثر.

س - هل يكفي تعلم الأطفال للثقافة الجنسية من خلال الشارع والأصدقاء، وخاصة في فترة التغيرات الهرمونية "فترة المراهقة" ؟؟؟

إن تعلم الثقافة الجنسية من الرفاق تنبع من توجهات ودوافع ونفسية الأطفال لذلك هي غير كافية لأنها لا ترعي الأهمية الحقيقية لدور الجنس، ويمكن أن تكون ضارة.
والتعلم من الأصدقاء والشارع هو بمثابة تطبيق عملي لما تم تعلمه والتربية عليه، ويمكن أن تغير ما تم تعلمه.

س - ما هي المشاكل التي قد تواجه أبنائنا في المستقبل في حال تركناهم دون علم ودراية بالثقافة الجنسية؟؟

في الواقع إن الكثير من المشاكل التي تواجه أبناءنا ليست ناتجة عن عدم دراية أو نقص بالثقافة الجنسية، بل هي ناتجة عن عدم توافق العادات والتقييمات التي تنظم وتضبط العلاقات الجنسية المعتمدة والمنتشرة، مع الظروف والأوضاع الاجتماعية والاقتصادية الموجودة لدينا.
فنحن بحاجة إلى تعديل أو تطوير تعاملنا مع العلاقات الجنسية، ليلائم الأوضاع والظروف الاجتماعية والاقتصادية التي حصلت والتي لم يعد يناسبها ما هو منتشر ويطبق. فظروف وأوضاع الشباب والفتيات الآن لا تناسب بشكل كبير عادات وتقاليد الزواج المتبع، والذي هو السبيل الوحيد المتاح لتحقيق الرغبات الجنسية بشكل مشروع وأخلاقي. فهناك صعوبات كثيرة تعترضهم وتصعب تحقيق هذا الزواج. وهذا له الكثير من الآثار السلبية النفسية والصحية ويؤدي إلى تفاقم المشاكل الاجتماعية، وبشكل خاص بالنسبة للفتيات العازبات المحبطات الذي زاد عددهم بشكل كبير، ومشكلة الشباب العزاب أقل نسبياً نظراً لوضعهم الاجتماعي المختلف عن وضع الفتيات، وقد طرحت حلول متعددة للتعامل مع هذه المشكلة ولكنها ما زالت موجودة ولم تحل .
والغرب أيضاً لم يستطع حتى الآن حل المشاكل التي تعترض تحقيق أرواء الدافع الجنسي، فنسب الطلاق عنده عالية جداً، فأكثر من نصف الأطفال لهم والد واحد أم، أو أب فقط. وهذا يعوض بدعم ورعاية الدولة.

س - هل نظام الفصل التام بين الولد والبنت في مراحل الطفولة يكرس التعتيم لدى الطفل حول علاقته بالجنس الآخر في المستقبل ؟؟؟

نعم يكرس التعتيم ويعيق تفهم الأولاد والبنات لبعضهم، وهذا الشيء لمسته أنا، ففي وقتنا (الخمسينات) كان الفصل بين الولد والبنت يبدأ من المرحلة الابتدائية، لذلك كنا ننظر للبنات بشكل مضخم ومحور وغير واقعي. وهذا كانت له نتائج غير إيجابية. الآن يجري الفصل بعد المرحلة الأساسية في الصف العاشر، وهذا كان بناء على دراسات وتجارب.





                            هنـــــــــــا على أســــوارنا  تتكســـــــــر فيالـــــق الجيوش
                            ................................................................................................
                                 



                                وها هنـــــــــــا تُــــــــــروض الثــــــيران
                              ......................................................................





                                وهنــــــــــــــــــــــا ها هنــــــا أشهد يا  زمان
                قدمــــــــــــــوا للملوك الإجلال  وكــــــــــــــــــــان لهُم من الملوكِ
                                                      ((الإذلال))             
                  .......................................................................................................

                     


أنت غير مسجل لدينا.. يمكنك التسجيل الآن.
التعليق باستخدام الفيسبوك
صفحة 3 من 10 <- 1 2 3 4 5->
 








ملتقى طلاب الجامعة... منتدى غير رسمي يهتم بطلاب جامعة دمشق وبهم يرتقي...
جميع الأفكار والآراء المطروحة في هذا الموقع تعبر عن كتّابها فقط مما يعفي الإدارة من أية مسؤولية
WwW.Jamaa.Net
MADE IN SYRIA - Developed By: ShababSy.com
أحد مشاريع Shabab Sy
الإتصال بنا - الصفحة الرئيسية - بداية الصفحة